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时间:2017-12-25
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1、湖南师范大学汉语言文学专业本科毕业论文参考选题注:凡选用中学语文教学论方向题目者,请将教师资格证复印件与论文同时寄交。一、现代汉语1、论熟语词2、论某类词的修辞作用(如代词、量词等)3、各种语法图解的比较研究4、书评(评论某一语言学著作或某一语言学家的系列论著)5、近年来出现的某些新词及其发展研究6、论全句的修饰语7、歧义现象和语境研究8、确定语法病句的标准和修改病句的原则9、词类的虚实标准和系统性10、词的兼类和活用11、名词、动词、形容词和副词的区别12、实词的重叠形式及其用法13、存现句的结构和用途14
2、、非主谓句在文章中的使用情况15、句子分类的不同角度和句型16、构词语素和成词语素的比较17、复句与单句的区别18、句子是怎样长起来的19、句子成分位置的变化20、成分的省略和结构的残缺21、结构紧缩和结构杂合22、多层定语的排列次序23、复句关系的区别特征和系统性研究24、汉字改革的历史和未来25、语法知识在中学语文教学中的地位和作用26、谈谈概念与词语的关系27、各种语句所表达的思维方式问题(可选一种或几种语句进行研究)28、各种修辞方式中的逻辑问题(可选一种或几种修辞方式研究)29、语篇衔接手段分析(可
3、综合论述,也可选一种文体联系具体实例论述)30、应用语言学与语言教学31、转换生成语法在汉语中的运用32、语言中的普遍结构规律探索33、修辞格关系的区别特征和系统性研究34、汉语和英语标点符号的对比研究35、汉语缩略词语的方法、特点和发展36、试论汉语动词的小类37、“五四”以来的汉语中的外来成分38、从语言的分化与统一规律谈推广普通话39、语言融合的内部规律40、语义学中的哲学问题41、心理语言学与儿童语言教学42、汉外语言(就某一具体课题)的对比研究43、语言、文字和其他符号之间的关系特性44、口语和书面
4、语的一致性和分离性45、非动作句的主语、宾语(英汉语对比)的特殊性46、对外(外国人、少数民族人)汉语教学问题47、幼儿语言习得的规律48、汉语语法规律(与英语对比)的灵活原则和经济原则49、语言文字政策(外语教育、语文规划等)问题50、语音特征、语义特征、语形(文字)特征及其区别性特征51、语言文字规范化问题(推广普通话、社会用字规范)52、字根(末级部件)、词、词素(构成语素)研究53、语言运用中的常规突破及其语境制约54、语音和语义的静态概括性和动态具体性问题55、汉语普通话音位归纳的宽严和汉语拼音方案
5、问题56、汉语方言的描写和特殊现象57、句子分析的方法及系统性58、语言文字生活中的文化学、社会学、心理学问题59、汉字部件的笔画的定量定形问题60、现代汉语与书法艺术61、广告语言艺术62、日常交际语言艺术63、语言文字信息处理中的问题64、复句关系的逻辑系统性65、辞书编排、检索和选题设计问题66、中文英文短语简缩比较67、语素字和音素字的优点和缺点68、现代汉语词的双音化和书面上的保守性及其对策69、句子成分常规位置的变化及其条件70、同音词和同音语素及同音词的分化71、现代汉语拼音分词连写的规则72、
6、语言文字中的计量统计问题73、新词语的产生和使用74、利用汉语拼音使儿童提前进入阅读写作的研究75、中学语法教学的方法76、现代生活中的双语言双方言问题77、少数民族语言文字和汉语方言自动融合替换研究78、汉字结构的美学原则79、汉字改革问题80、英语和汉语(专有名称中)音节近似翻译和用字规范问题81、汉语拼音符号中名称读音的调查分析82、语素的再分类83、比喻的典型性问题84、日常生活中问话与答话的规律85、广告语言中不合语法的现象86、××市(或县、乡镇)语言文字使用情况调查报告87、××市(或县、乡镇)
7、地名研究88、××话的特殊词汇(如“双峰话的特殊词汇”)89、××话的量词研究(如“韶山话的量词研究”)90、××话的代词研究(如“益阳话的代词研究”)91、××话的疑问句研究(如“长沙话的疑问句研究”)92、××话与普通话的语序比较(如“如阳话与普通话的语序比较”)93、主语省略的修辞作用94、连词连接作用研究95、两个点号连用的条件和作用(如“叹号与问号连用的条件和作用”)96、从××话看湖湘文化(如“从娄底话看湖湘文化”)97、倒过来说的效果(如“一个草包”与“草包一个”,效果有何不同)二、古代汉语1、
8、××方言中的古音遗留2、××方言中的古语词3、××方言词汇本字考4、××方言与××方言语音比较研究5、××方言与普通话×类语音比较研究6、××方言中古×种语音的发展演变7、××方言虚词的来源8、××方言词汇研究9、××方言×种句型的历史来源10、中古××音在××方言中的演变11、《说文解字》方言研究12、《广韵》所引方言词汇13、汉代的六书理论14、《说文解字》的构形理论15、《说文解字》与书同文1
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