汉语言文学专业本科毕业论文参考选题

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1、2006级本科毕业论文参考选题《中国古代神话》1.中国神话的演变和发展2.中国神话的历史化研究3.神话和仙话的比较研究4.《山海经》的神话学价值5.中国神话的审美特征6.楚辞神话研究《诗经今注》1.论《诗经》所反映的上古社会风俗2.“赋比兴”对后代诗歌的影响3.《诗经》意象发微4.论《诗经》中的婚恋诗5.论《诗经》的语言艺术《论语译注》1.论孔子的美学思想2.论孔子“礼”的构架体系3.论孔子的教育思想及对中国教育的思考4.《论语》中反映的中国人文精神5.孔子之“仁”与孟子之“仁政”《春秋左传注》1.《左传》的叙事艺术2.《左传》记言的艺术特色3.论《左传》的战争描

2、写4.论《左传》的人物形象塑造5.《左传》与《战国策》人物形象对比研究《楚辞今注》1.论楚辞与楚文化2.屈原作品成就论3.论《离骚》对《诗经》比兴手法的发展4.“香草美人”的艺术传统5.论楚辞与汉大赋的关系《中国诗史》1.《古诗十九首》的抒情艺术2.陶渊明田园诗的审美意蕴3.论谢灵运山水诗的艺术特色4.鲍照诗歌的文学成就及贡献5.谢眺诗歌的艺术成就6.论宫体诗7.“初唐四杰”对唐诗的贡献8.陈子昂的文学主张与诗歌复古实践9.论王维山水诗的意境美1610.高、岑边塞诗比较研究11.李白乐府歌行体的艺术个性12.杜甫对律诗的贡献13.孟郊与贾岛诗歌比较研究14.论白居

3、易“新乐府”诗15.论李贺诗歌的艺术特色《赋史》1.汉大赋的审美特色2.论宋玉赋3.论汉赋的发展与演变4.司马相如赋的文学成就5.东汉抒情赋对赋体的继承与发展《中国骈文史》1.骈文优劣论2.六朝骈文与宫体文学3.唐代古文运动与骈文的改革4.论唐代骈文的律化与散化5.论“宋四六”《中国文学批评史》1.《诗大序》的诗论研究2.论《诗品》与五言诗的思想艺术标准3.唐代古文运动先驱者研究4.论朱熹和理学家的文学观5.论章学诚《文史通义》的文学观《文献学概要》1.论文献学与文学研究2.伪书的文学价值研究3.时刻文献的文学价值研究4.敦煌文献中的文学作品研究《中国文学精神》1

4、.儒家思想在文学中的人格修养问题2.道家思想在文学中的人格修养问题3.论《诗经》的温柔敦厚4.陆机《文赋》的文学思想论5.李商隐诗歌的艺术特色6.宋诗特征研究7.近年来《红楼梦》研究中的几个问题述评《中古文学史论》1.人的觉醒与文学的自觉2.魏晋的文人心态与文学创作3.论建安文学的慷慨悲凉风格4.曹植诗歌的艺术成就及对后人的影响5.阮籍《咏怀史》研究6.论玄学与文学161.陶渊明的文化意义2.志怪小说与《搜神记》3.志人小说与《世说新语》4.南北朝乐府民歌比较研究《唐宋名家词论稿》1.论晏殊词的尚雅2.论欧阳修词的疏隽深婉3.论柳词的“俗”4.论东坡词的主导风格5

5、.秦观与婉约词6.论周邦彦的传统词风7.论李煜词的审美价值8.论辛弃疾词的英雄情结《宋元戏曲史》1.论关汉卿杂剧的女性形象2.关汉卿杂剧的艺术成就3.《西厢记》的人物论析4.《西厢记》的结构探微5.论《西厢记》的语言艺术《中国散文史》1.《国语》的文学成就2.《战国策》的寓言研究3.论《孟子》散文的论辩艺术4.《庄子》散文的浪漫主义特色5.论先秦散文的小说因素6.《史记》与《汉书》比较研究7.两汉文化与散文风格之嬗变8.韩、柳散文比较研究9.论归有光的散文10.明代小品文研究《中国新文学大系》1.结合胡适的《历史的文学观念论》.论述进化论对中国现代文学的影响2.结

6、合周作人《人的文学》、《平民文学》两篇文章.论述其文学思想与五四新文学之关系3:3.结合胡适《易卜生主义》.论述其对五四文学创作的影响4.结合《谈新诗》、《<尝试集>再版自序》.论述胡适诗歌理论对早期新诗创作的影响(可结合具体作家作品、文艺思潮、文学现象等)《中国现代思想史论》1.结合30年代文学创作.论述救亡与启蒙双重变奏在文本中的体现。2.结合作品或论著比较胡适与鲁迅对中国现代文学的贡献。3.结合“走进农村”论述.谈《在延安文艺座谈会上的讲话》发表对中国知识分子心态的规约。4.结合“创造模式”的相关论点.论述30年代茅盾对中国现代小说的贡献。(可结合具体作家作

7、品、文艺思潮、文学现象等)16《中国文学研究现代化进程》1.结合梁启超的学术观点.论述其在中国近现代学术转型期对中国文学研究的历史贡献。2.论述鲁迅小说史研究与其小说创作之关系。3.结合胡适的“双线文学观”的内涵论述其在著作《白话文学史》中的体现。4.郭沫若浪漫主义文艺观的特点及其在文学创作中的体现。(可结合具体。作品、文艺思潮、文学现象等)《中国新文学整体观》1.论述“中国新文学整体观”与“20世纪中国文学史”的区别与联系。2.结合40年代文学创作.论述转型期三种知识分子的价值取向。3.分析“忏悔的人”和“人的忏悔”的内涵.并论述“忏悔意识”与中国现当代文学创作

8、的关系。(

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