湖北中医药高等专科学校

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1、专业人才培养计划护理专业湖北中医药高等专科学校护理专业人才培养计划二○○七年七月17专业人才培养计划护理专业护理专业人才培养计划一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展，基础扎实、素质良好、具有综合职业能力和创新精神，在医疗卫生第一线工作的高级应用性护理人才。（二）毕业生去向及工作范围毕业后能够从事各级医疗卫生服务机构、社区的护理工作及预防保健工作。（三）招生对象及修业年限从统一招生考试中招收高中程度学生，学制三年。（四）毕业生素质要求素质名称内涵要求培

2、养途径思想道德素质坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。理论课和实践课、“思政课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德，家庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。文化素质应用语言文字，清晰地与病人进行信息、思想、情感的

3、传递，表达和交流；具有文学艺术、美学修养。能够正确认识和分析当今时代有关问题。在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动业务素质具有整体护理所必须的专业知识、人文科学知识；具有本专业必备的基础医学和临床医学知识；具有本专业相关的卫生保健及预防疾病的知识；具有规范的基础护理和各专科护理操作技能；具有对常见病、多发病病情及药物的疗效反应进行观察、监护的能力；具有对急、危、重的病人进行急救的能力；具有一定的护理管理能力，具有团队协作的精神和协调工作的素质。相关理论课、专业技术术基

4、础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康、能控制自身心理情趣，具有体育卫生和运动保健素养，体魄良好，体能达到规定标准。体育课、综合教育活动，素质拓展教育课及活动（五）毕业生能力要求17专业人才培养计划护理专业能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般英文资料的能力，具备基本的日常口语交谈的能力大学英语英语应用能力等级考试达到三级计算机应用能力具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力计算机基础国家计算机一级或二级证书就业创业能力获取求职信息

5、的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力大学生就业指导、应用文写作普通话三级甲等证书社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力大学生心理与健康、护士礼仪专业基本技能组织细胞观察能力且有借助显微镜观察正常人体的组织结构和各器官的病理变化的能力人体解剖学、生理学、病理学病理标本的采集与保存的能力具有运用免疫学理论解释免疫学疾病的能力；具有对不同的病理标本的采集和保存的能力病原微生物与免疫学指导用药的能力具有观察临床常用药物的疗效、不良反应及用药注意事项的能力；具有对临床常用药物的用药指导、药物知

6、识咨询和宣教的能力；具有对临床常用药品进行制剂的外观质量检查，查阅药物相互作用，检查配伍禁忌和准确、快速换算药物剂量的能力药理学专业综合能力护理文件书写标准的能力具备医嘱的处理与转抄，护理记录本书写标准的能力护理学基础、护理管理学、健康评估护理基本技术操作的能力具有护理基础操作技术：包括：铺床法、无菌操作技术、生命体征的观察、皮肤护理、晨间晚间护理、鼻饲法、洗胃法、灌肠导尿术、给药法、吸入法、注射法、输液输血法、冷热的应用、尸体护理出入院护理、搬运法、口腔卫生护理的能力护理学基础专科护理能力能运用内科护理学的基

7、本知识和基本理论，对内科常见疾病患者进行护理评估，作出护理诊断，制订并实施护理计划，进行效果评价；具有对内科急危重症患者进行抢救、护理的能力；能进行内科常用护理操作。内科护理学毕业实习能运用外科护理学的基本知识和基本理论，对外科常见疾病患者进行护理评估，作出护理诊断，制订并实施护理计划，进行效果评价；具有对外科急危重症患者进行抢救、护理的能力；能进行外科常用护理操作。外科护理学毕业实习具有妇、儿科的护理操作技术：包括：产科腹部四步触诊、骨盆外测量、外阴冲洗及消毒、新生儿沐浴、小儿身高体重测量的能力；具有对妇、儿

8、科的常见病和多发病的患者实施整体护理的能力妇、儿科护理学毕业实习应急处理和配合医生抢救的能力具有应用救护技术配合医生抢救的能力；具有应用常用监测技术对重症患者监护的能力；具有对各种急、危、重症患者的急救应变处理的能力急救护理学毕业实习护理管理的能力懂得护理管理的任务、特点，具有护理行政管理和护理业务技术管理的能力护理管理学毕业实习17专业人才培养计划护理专业（六）毕业生知识要求知识类别