批评学生的前提是尊重学生.doc

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1、批评学生的前提是尊重学生一、惩戒的前提是尊重惩戒既要让学生因受惩罚而产生积极感受，知错就改，又要保证尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心。要全心全意地为学生着想，顾及学生的承受力，不要让学生感到因为受批评而丢尽了脸。我让学生以小组为单位给自己的组和班级制定班规，然后我再加以合理的整合，形成“我们共同的约定”，看着自己制定的公约，同学们的自我约束能力明显提高。 二、用“表演节目”、“取缔法”等替代“惩戒” 为了解决迟到屡教不改的学生，对于惩戒的方式，最好让犯错学生有自主选择的机会：如针对他的错误行为写一篇相关的演讲稿，谈谈如

2、果反过来做这件事的好的效果是什么； “取缔法”是取消违纪学生所参加的喜爱的活动资格，使其失去积极情感体验的机会，来代替惩罚，从而避免不良行为的再次发生。比如：我张某，课间操时间总是不守纪律，屡教不该。他喜欢体育课。我采取课间操违纪一次，取消他两次上体育课的资格，以示惩罚。经过几次取缔，他的早操纪律逐步好转。一个多月下来，变成了一个守纪的好学生。三、让批评变为“绿色惩戒”并起到积极的作用 如上课回答问题，学生不认真听课，回答不出来，我不会让学生站着听讲，而是把学生客气的请到讲台上来，任务是观察那些答得好的学生是怎么听课的，

3、然后向老师描述。描述得好还可以受到表扬。就这样，既保护了学生的自尊心，又使得他学会了怎么去专心致志的听课，从而改掉不认真听课的毛病。合理行使教师惩戒权能够促进学生的发展，维护学校良好的秩序，促进学生更快的融入社会；作为未来教学的法阵趋势，教师在教育教学过程中要合理行使批评权，学会“绿色惩戒”，这是智慧的育人方法，利人利己，值得提倡。