对校本研修的几点建议.docx

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1、对校本研修的几点建议桑园坝完全小学张蓉做一名小学教师具有多大的人生价值，是每个教师在日常工作生活中处理各种表面问题的认识基础。对教师职业价值观认识不同，就会有不同的职业理想和相应的行为方式。因此，通过校本研修活动，促进教师正确认识新时期教师职业价值和专业理想，有利于改进教师专业化发展的内在动机水平，有利于促进教师把外部推动力转化为内在驱动力，从而促进教师在研修活动过程中由被动变为主动，自觉自主地走上专业化发展道路。为此，我对校本研修有以下几点建议：1．注重引导教师收集反映知名教师的成长事迹，选择有代表性的知名教师

2、作为典型案例，组织教师进行个案分析讨论，从中感受优秀教师的职业特点。2．组织教师收集有关教师专业化的理论观点和成功经验，深化认识教师职业的理想与价值，从而提高对教师专业发展的理论认识水平。3．重视发挥本校优秀教师的示范引领作用，灵活采取各种研修活动方式，加强不同层次教师之间的同伴互助，使一般教师能近距离认识身边的榜样，也可以促进优秀教师反思总结继续提高。4．在选择研修活动形式方面，可以灵活多样，生动活泼。如，组织教师自己收集资料，寻找“我所敬佩的教师（或教育家）”，让参与研修活动的教师收集自己所敬佩对象的资料，并

3、向其他同伴说明敬佩的理由。也可以组织教师开展“教师要不要有职业理想？”、“教师能不能追求名利？”、“教师要不要成名成家？”“传统的师德标准过时了么？”等等专题讨论或辩论。从不同的侧面促进教师深入认识职业特点和时代要求。