做一个合格的班主任班级管理反思.doc

做一个合格的班主任班级管理反思.doc

ID:57984476

大小:24.50 KB

页数:2页

时间:2020-04-05

做一个合格的班主任班级管理反思.doc_第1页
做一个合格的班主任班级管理反思.doc_第2页
资源描述:

《做一个合格的班主任班级管理反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、做一个合格的班主任.班级管理反思感谢领导创造机会和广大同仁们探讨班级管理的问题,倍感荣幸,不当之处,敬请指正!当班主任,算来已有28个年头了。学生眼里,班主任既是那罗嗦的唐僧,又是离家之后的父母亲。主任虽小,管的事却特别多、特别细。大致教育教学,小至粉笔扫把,中间还要调解吵嘴打架,睡觉吃喝,天天跑细了腿,磨薄了嘴,操老了心。十几年的班主任工作,让自己越来越轻车熟路、驾轻就熟。现在把自己的浅见拙识说来与大家交流一下:一、打铁先要自身硬做一个让学生喜爱的班主任,首先应该成为一个让学生喜爱的任课教师。学生对于精通专业、学识渊博的教师会格外尊敬。我们绝大多数班主任

2、同时也是任课教师,如果自己的课上不好,学生可能会轻视你,不听你唠叨。甚至跟你作对。自己的课上好了,学生对你的话就认可,这就是“亲其师,信其道”。其次榜样的力量不可轻。我不是那种善于言辞的人。我靠的是脚踏实际的行动来证明自己(也就是只知埋头苦干,不知抬头看路的那种)我不是说我境界有多高,但我觉得工作上我能忠于职守、尽心尽职。要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不断进步的,自己也不断提高自身技能。这就是“其身正,不令而行;身不正,虽令不从。”二、做一个会尊重学生的班主任。教师的赞美是阳光、空气、水,是学生成长不可缺少的养料,而尊重则是学生成长的沃土。1.平日

3、多谈心交流,用温暖的话语和行动来感化学生。每学期开始定要开好班主任谈心一轮回,摸清学生学习情况也就是:a班主任与学习小组长谈心,明确学习方向做好榜样;b班主任与课代表谈心,针对上学期各科考试情况,明确各学科的优势与不足;c与优秀生谈心鼓励他们更高更强d与中等生谈心,帮助他们改进学习方法,迎头赶上。E、与后进生谈心要求他们遵守纪律、发挥自身的优势。交流面对面,稳定了学习的情绪,提高了他们学习的信心。你不经意的眼神成为刮过我心灵的飓风。身教重于言教,有些同学上课忙,衣领老不整理,上课我会逐一为他们整理。我班胡培高同学在日记中写道:由于上课匆忙,我的校服领没来得

4、及打好,被班主任老师发现了,一边上课一边走过来为我整理,我内心感到及其的温暖。2.保护学生的自信心。“我相信每一位学生都是好样的,我就看你能不能提高”,开学以来我就提出过这样的口号。你站起来说“行还是不行”日常课间操喊口号“我自信,我能行”有刚开始的支支吾吾到响声震天。常言道“人活一口气”这口气是骨气、是志气。有了这口气才有行动,不断得行动才能更自信吗!反之,拖拖拉拉,成天没精神,只有消极混世了。3.尊重学生犯错误的权利。学生是在犯错误中接受教训并逐渐成长起来的。人不可能尽善尽美,我们没有理由苛求学生不犯错误。作为班主任应该引导并给他们改正的机会,使他们健

5、康发展。我班有一女生和邻班传纸条,制造了轰动班级的“桃色新闻”同学们纷纷找我告状,让我感到头痛、棘手。这样的事件以前的班级中也有发生过,最后都没有好的解决办法。我想这次就先冷处理,观察一阶段再说。没过几天,语文作业本中她就主动的承认了错误并保证自己会处理好。我相信了她,但没有放松对她的监控,逐渐我发现她上课的眼神不再是躲躲闪闪的了。我想她这是“心无杂念了”。青春期的他们这样的事件不足为常,当时严厉批评,一棍子打死的话,只能是让她走极端、自暴自弃了。三、做一个有方法的班主任。最有价值的知识是关于方法的知识,成功的教师不仅要寻找好的时机,激发学生学习的兴趣,更

6、重要的是按照科学规律教学,指导学生如何科学学习。只是自己的科教好的我觉得作为一个班的班主任来说是不是称职的,班级中各科突飞猛进才能见真功。我觉得主要做好以下几个方面:a重平日的指导。开学后,反复强调数学错题本,英语自制小词典、政史地目录式学习等,并把好的学习方法推荐给他们,“高考状元王金燕的学习方法”。许多同学在总结摸索中学会了优质高效的学习方法。B利用班会穿插学习方法交流。每节班会前20分钟为固定内容(前5分钟目标交流,后15分钟学习方法交流)本学期新开了物理学科,学习方法交流让同学们开始就明确了怎样学习,为下步成绩打好基础。C抓住考试后成绩分析阶段,做

7、好学习方法交流。间隔饭空或班会进行实现预定目标的、提高较大的、单科优秀的、总成绩较好的等最好不重叠,有刚开始的几个到十几个,再到二十几个,人人都想上台展示。每次考试我班竞争都很激烈。两次期末考试我班前20名中一般就占9人,前十名3至4人。D\抓好课代表带动作用。课代表是纽带,不是收作业那么简单。最主要的作用还是引领同学们学习和学情的反馈。例如:课代表联系老师不在,或你去联系老师之前身为课代表你应该干什么?我都让课代表自己去想,想办法调动同学们的积极性。只有各科齐抓共管,才能铸就最后的辉煌。纯属班门弄斧,不当之处期待指正!谢谢!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。