【编辑推荐】学案七上11春.docx

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1、第三单元感悟自然[课标要求]1．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然的有益启示。2．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。[单元指津]感谢生活，感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一年四季的美景之中。皎洁的月光装饰了春天的夜空。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。——

2、这是春午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。——这是夏山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。——这是秋月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视。——这是冬11．春[名师金手指]☞学习目标1．反复朗读本文，以至熟读成诵，在

3、诵读中把握作者感情。2．学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。3．揣摩、品味本文优美的语言。☞学法提示诵读美文精短美文，是文学作品中的精华之一，它们文字优美、结构精巧，情韵丰富，形态轻灵。积累语言，应美中求美，精中求精，注重诵读精短美文，用激情诵读的方式表达出文章的美的韵味。诵读，能让我们体会到文章的音韵之美、音乐之美；诵读，能帮助我们体会到文章的神韵、风格；诵读，能让我们将美的语言、活的语言、新的语言深深记在心中。好的文章非诵读不足以感受到其朗朗上口、悦耳动人的魅力。[文本研讨室]☺预读·基础积累1．读音辨识：请为下面加点的字注音。①酝酿（）②鸟

4、巢（）③撑伞（）④应和（）⑤发酵（）⑥黄晕（）⑦水涨（）起来⑧蓑衣（）2．词语巧解：请解释下面加点的词在句中的意思。①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。③城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。④鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。3．我来向你介绍作者：他是我国现代著名的作家和学者。自称“扬州人”。扬州古城的绮丽风光和浓郁的崇尚文化的风气，于无形中陶冶着少年的性情，养成他和平中正的品性和向往自然美的情趣。而扬州美丽

5、的山水，更如雨露般滋润他的心灵，哺育他的感情，丰富他的想像力，使他的情怀永远充溢着诗情和画意。他的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位，他运用白话文描写景致最具魅力。他就是爱国学者朱自清。4．古诗收藏：文中引用了南宋志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”，请你将这首诗的全文默写在下面。5．名句卡片：在本文的最后，作者以一组排比句结束，请你将这组句子默写出来。☺朗读·整体感知6．《春》是一篇脍炙人口的美文，课文对“春”的描写可分为三个部分，试用简练的语言分别概括这三部分的内容。7．朱自清先生用生花妙笔描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图，你能给这四幅图各配上一句

6、反映其特征的诗句吗？春草图：春花图：春风图：春雨图：☺研读·深入理解8．从文章中找出你喜欢的一幅描写春天的图画，然后自己分析。9．春风本是无形、无味、无色的，作者将它写得有形、有色、有味。你知道作者是怎样将它表现出来的吗？写出了春风怎样的特点？把你的理解写出来。10.请从修辞、含义和顺序等方面对文章结尾的三句话进行赏析。☺品读·含英咀华11．文学是语言的艺术，刘勰说：“夫缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。”语言是作品思想内容和作者思想感情的载体，请根据括号中的提示，仔细揣摩下面的句子。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷”和“钻”写得极为精

7、彩，试揣摩这样写的好处。）②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（动词的准确运用是本文的一个特点，试分析“闹”的妙用。）③野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（体会“像眼睛”、“像星星”两个比喻的妙处。）☺悟读·拓展创新12．从描写角度，比较下面三段文字写雨的异同，并分别用一个四字短语概括出三个文段中的“雨”的特点。  ①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接，接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。（杨机臣《雨季心思》）  ②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜

8、织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿