浅谈农村中学生单亲家庭心理健康辅导.doc

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1、浅谈农村中学生单亲家庭心理健康辅导摘要：当前,随着农村经济的发展，农村传统婚姻观念也发生了变化，夫妻离异现象日趋增多，农村学校中单亲子女也随之逐年增多。农村单亲家庭由于忙于解决生活问题或因其他因素，是子女享受不到充分的家庭温暖，使他们常常感到孤独、自卑、恐惧、怀疑等。为了改变现状，加强对农村单亲家庭学生的心理疏导工作具有重大的意义。关键词：单亲子女；心理问题；如何让这些学生走出生活的阴影、迎着阳光健康成长，已成为一个严肃的课题摆在了我们教育工作者的面前。善治水者，要识水性；善教者，要懂得学生的心理，因势利导，就能

2、取得良好的效果。一、农村单亲家庭学生存在的心理问题表现１．家庭离异导致子女养成不良品行家长是孩子的第一任教师，由于双亲离异，家庭解体，自己郁闷的心情无处渲泄，这些子女有养无教，容易形成不良品行。表现为性情暴躁，遇事易冲动，攻击性比较强，所以会出现骂人、打架斗殴、破坏公物、盗窃、等行为。这对学校的德育工作会产生强烈冲击，也是严峻的挑战。２．家庭离异使子女产生强烈的自卑感、被遗弃感以及怨恨感等消极情感比如有的学生觉得父母吵吵闹闹让同学、邻居听到是很丢人的事，脸上很不光彩；或因家庭经济不如以前，自觉矮了许多，因而产生自

3、卑感怕别人看不起自己，由于自卑而缺乏自信，于是就乱猜疑，觉得什么都做不好，5这些消极情感的产生，必将影响到他们的人际交往、社会交往，造成与人交往能力的下降，结伴难度增大，相容性较差。这种不良影响随着时间推移将引起更加严重的交往困难，甚至造成人际交往障碍。３．家庭离异使子女缺乏生活和学习上的自信心，从而产生行为障碍生活在单亲家庭中的孩子往往缺乏较好的学习上的指导，同时由于家庭破裂给他们的心灵蒙上了一层阴影，致使他们丧失生活及学习的信心，在行为上往往有较多的反常表现，如与父母闹别扭，与同学不和，对抗教师。由于在家庭里

4、缺少温暖而易受外界不良行为的影响，所以他们沉沉迷于网络，在早恋中寻求慰藉。４．家庭离异使子女出现性格缺陷，严重影响青少年个性的形成和发展一些家庭在解体过程中甚至把子女当成了出气筒，这些孩子在家庭中战战兢兢地生活；也有的单亲家庭的家长对孩子过分溺爱，不让子女做一点事，让他们过着衣来伸手，翻来张口的日子；还有的单亲家庭的父母为了给自己争口气，对孩子要求过分严格，造成孩子巨大的心理压力。使孩子形成精神缺陷，抑制了他们个性的全面成长和发展。离异家庭孩子常见的不良性格有散漫、保守、见异思迁、逆来顺受、随波逐流、目空一切、孤

5、芳自赏、盲目冲动等。５．家庭离异损伤的子女的思维及想象能力家庭的离异，对孩子的心灵创伤都是非常巨大的，受到如此惨痛的心灵创伤的孩子往往沉默寡言，心灵被痛苦所缠绕，做事缩手缩脚，不愿迎接挑战。长此以往，会对孩子的思维品质、想象力和创新能力有所影响二、农村单亲家庭的子女心理障碍产生的原因5　1、家庭：家是爱的港湾。在家庭生活中，父爱和母爱对子女的影响是不可替代的。“严父”与“慈母”对子女的良好性格的形成，其作用是潜移默化、交相辉映的。刚柔相济、软硬兼施，方能百炼成钢。那么，单亲家庭教育的不足主要表现为：（1）父母双方

6、相互推卸，，采取不管不问、任其自然的态度。（2）一方想承担家长的责任，但力不从心，无能为力，被迫放弃。（3）一部分家长年忙于生计，早出晚归，无法管教子女。（4）离异家长中特别是男方性情粗暴，对孩子要么不管，要么毒打，结果，孩子不服教育，形成逆反心理，（5）为了弥补孩子，在经济上对小孩百依百顺，有求必应，结果造成孩子好逸恶劳、挥金如土的习气。（5）由于婚姻的失败而心理不平衡，不愿意让对方与孩子接触，把自己对对方的憎恨、不满等情绪灌输给孩子，培养孩子仇恨对方的不良心理，或把孩子当“筹码”折磨对方、刺激对方。2、学校：

7、单亲孩子由于应有的家庭温暖和关爱被剥夺，大多数会产生消极情绪、情感。在学校里，他们会自我感到缺乏朋友和关爱，产生自卑情绪和自恋。往往“感到生活无意思”，缺乏学习热情，厌学、逃学，滥交朋友，寻求精神慰藉和庇护等。教师缺乏耐心，不闻不问。长期以来，由于学校对单亲孩子的心态认识不足，关注不够，措施不力，疏导不及时，导致其自卑等消极情感蔓延，最终形成不良心理。三、农村单亲家庭学生心理健康教育的方法1、建立单亲家庭学生档案。5从入学起就开始建立单亲家庭学生的档案，加强对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况的了解、跟踪，并

8、详加记载。定期与家长联系，掌握单亲家庭学生在家中和社会上的情况。2．细致观察，了解心理特征，把握教育契机父母离异，使得子女经历着痛苦、复杂、漫长的感情磨砺。孩子除了需要关心、爱抚、帮助，他们还渴望关爱、渴望融入集体，渴望与同学交朋友、交心。悉心的引导、鼓励、帮助，教师要根据学生不同阶段的心理情感特点，因“段”施教，把握最佳教育契机，把父母离异给他的心理、学习、品德、行为所