浅谈农村中学生心理健康教育

《浅谈农村中学生心理健康教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈农村中学生心理健康教育学生时代，作为一个不可逾越的时期，学生时的年少轻狂，挥霍青春，他们的生活似乎不可能有阴影。但是……，让我们来看看一些事实。学生犯罪,杀害陌生人甚至至亲之人；各高校口杀率，中学生离家出走居高不下；学生中间的抑郁症患者越来越多，期间厌学者越来越多……种种事实都说明，学生群体的光环虽然耀眼，却像玻璃鞋,脆弱易碎。联合国教科文组织曾提出一个响亮的口号：“健康的一半是心理”O中学生止处在身心发展的关键时期，随着生理与心理的发育发展、竞争压力的增大、思维方式的变化，在学习、生活、人际交往、口我意识等方面会遇到各种心理问题，有的问题若不能及时解决，将会

2、对学生发展产生非常不利的影响，严重的会使学生出现心理障碍或人格缺陷。在此情况下，如果只重视学生知识教育和身体健康，而忽视了学生的心理健康，对学生健康成长是极为不利的。因此，必须对中学生进行系统的心理健康教育。一、中学生心理健康状况分析近几年来，青少年学生出现心理不健康或心理障碍的比例呈上升趋势，不健康类型在不断增多。其主要表现在：1、心理承受能力差，自信心不足，缺少意志和毅力。爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。”风险和挫折是人生中难免的事，敢冒风险和战胜挫折，这才是人生应有的品格。现在的学生挫折承受力差，基本处于“温室”中，少经“风雨”、

3、自尊心很强，心理素质很脆弱，对复杂艰难的现实生活缺乏心理准备，在生活中一帆风顺吋，常有明显的优越感和自满情绪，一旦遇到困难和挫折，心理堤防容易崩溃，情绪容易低落，产生自卑感甚至悲观失望等消极心理反应。比如有少数学纶因为家长或者老师批评儿句就受不了离家出走甚至轻生。儿年前曾发生了这样一件事：中考在即，青岛的秦先生永远看不到女儿走进考场。他的正在读初三、本应有着幸福未来的女儿小丽，却因为父亲批评她上网耽误复习，赌气喝下半瓶农药，永远离开了人世。2、人际关系不协调，自私狭隘，虚荣心强。调查中发现，不少中学生由于学习成绩好，他们受到老师和家长的赞扬，加之是独生了女，在家多

4、为“太了”“千金”，自我中心意识强，人际交往能力差，不善于处理与同学、老师、父母的关系，人际关系不协调。有些学生，缺乏包容开放意识，学习、生活上只能听恭维，很难听进逆耳之声，尤其是來自老师及同学的批评性意见，更是难以容忍，吋吋刻刻如好斗的公鸡，对同学们的批评是出口就骂，动手就打，对老师的批评轻则横眉冷对，一声不吭，还有学生“眼里揉不进沙子”，受不得委曲，见不得他人的成绩，自以为是，见他人学习好一些，穿的漂亮些则愤愤不平了；还有些学生逞强好胜，天生一幅老子天下第一的秉性，见別人超过自己则妒火中烧，忿恨暗生。我们中学生缺乏的正是宰相肚子撑大船的博大胸怀。二、中学生心理

5、健康教育存在的问题1、学校的德育教育师资队伍建设问题。“师者，传道授业解惑也。”可见，为师第一耍做是“传道”，这就客观耍求传道者首先必须具备良好的师德修养。可我们的少数教师赌博的有之，体罚学生的有之，工作平平、之乎者也者有之，更有甚者，还有不顾廉耻，凌辱学生的等等。师德沦丧不仅不能教书育人，为人师表，而且有损教师形象，并在实际工作中给学生造成不可磨灭的心理创伤，有碍学生的健康成长。有心理脆弱的学生，经不起老师的冷潮热讽，心理负担沉重，从内心深处憎恨学校，憎恨老师，用仇恨的眼光看待一切。另有学生不堪歧辱，忿而回家，“老子就不读这破书了”。如今，农村学校基本没有专业心

6、理健康教师，多数学校临时安排一名老教师顶岗，或有其它学科教师兼任；市于这些教师半路出家、缺乏必耍的专业知识，对学生进行心理健康教育，常常是捉襟见肘，困难重重。其次，心理健康知识在广大教师中普及率低，师资培训跟不上，面对中学生的心理问题，大多是爱莫能助，束手无策。2、家长忽视对孩子的心理健康教育问题。家庭是学生社会化的最初的重要场所，是家长把品质行为传给下一代的地方。家长的品质行为是影响学生在学生乃至社会能否成功的重要因素。学生们知道的许多知识不是在学校里学到的，而是从爸爸妈妈那里学来的，现在许多家族缺乏文化氛围，有的家长工作之余忙于喝酒，赌博，或忙于发财致富，放松

7、了对孩子的教育，导致孩子放任自流，走向堕落；有的家长品行不端，行为放纵，对孩子起了一定的负面影响；更有许多家庭对独生子女采取娇宠态度，使孩子娇生惯养，受不得半点艰辛，遇到挫折便不知所措或心理失衡，出现偏激行为。即使对小孩严格要求的家长也有不少总想把自己的期待强加给子女，而对于子女在情感，需要，意志，性格等等心理素质方面的培养置之不理。其结果是，中学生阶段不少学生对家长采取的能骗就骗，能瞒就瞒，结果是受害的是学生，心灵情感必然不健康。3、校园中的早恋问题。中学阶段，第二性征逐步发育，性意识逐渐强烈，对异性充满了好奇和向往。这一时期的中学生情感丰富，感情细腻，但是他们

8、意志不够坚