狠抓后勤服务创新-促进学生自主发展.doc

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1、精品文档你我共享近几年来，小学坚持以改革、创新、发展为指导思想，遵循“施一流管理，建一流师资，创一流环境，育一流人才”的办学目标，大力弘扬“以人为本，发展为先，创新为魂”的教育思想，统揽全局，着眼长远，至力发展，抢抓机遇，打造名校，探索出了一条符合学校实际的发展新路，使学校驶上了跨越式、超常规发展的轨道。当前我国基础教育正处在加快改革和发展的关键时刻，学校面临大好的发展机遇，后勤工作必须坚持科学的发展观，不断解决思想，大胆改革创新，不断追求卓越。在后勤工作中，我们以后勤服务创新为突破口，为促进学生的自主发展，为塑

2、造千姿百态的人才群体奠基。一、建设学校型后勤队伍，狠抓后勤员工素质提高在学校中，后勤是服务，也是教育。后勤人员的服务能力和文明规范的服务，对学生有榜样示范作用，有潜移默化的教育功能。后勤员工是不上讲台的老师。要充分发挥后勤服务育人的功能，必须建立一支“勇于创机关报、精于管理、勤于吃苦、善于合作、乐于奉献”的后勤职工队伍。学校努力打造一支学习型后勤队伍，不断提高员工的素质，为学校可持续发展提供有力的保障。1、创造条件，为后勤员工培训和学习提供保障。随着科学技术日新月异的发展，教育改革的不断深化，要使后勤员工紧跟时代

3、步伐，必须加强学习和培训，一是提高他们的政治理论和职业道德水平。二是开拓眼界、提高业务能力，使他们的知识技能与教育发展同步。三是关注新课程改革对后勤工作的新的要求。学校积极创造条件鼓励后勤员工参加各项专项培训、学历提高、外出考察，对员工学习提供了丰富的资源。2、坚持“三抓”不放松，促进后勤人员素质提高。在工作中坚持“三抓”，努力建设一支具备“三种精神”（即求实精神、奉献精神、创新精神）和“四种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识、勤俭意识）的高素质后勤职工队伍。一抓学习培训。坚持两周一次政治学习，每周一次业务学

4、习，每学期一次业务考核考试的制度。在工作实践中贯彻落实“三个代表”思想，用科学发展观武装后勤具体工作；加强后勤有关部门法律、法规的学习，提高后勤人员法律意识；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能；加强安全知识教育，提高后勤人员安全意识。二抓技能竞赛。学习培训为后勤工作员工奠定了良好的理论基础，技能竞赛则为他们提供了一展身手的舞台。学校定期组织后勤员进行现场操作竞赛，评选先进集体和先进个人，在业务技能上立标兵、树典型，鼓励后勤人员努力进取，不断创新。三抓职业道德。后勤服务人员直接为师生服务，他们的工作态度、服务水

5、平，是后勤管理工作的一面镜子。因此，学校要求后勤服务人员牢记服务宗旨，严守工作纪律，改进工作作风，以高效一流的服务树立后勤形象。学校全面实施《公民道德建设实施纲要》，制订了后勤人员道德行为规范，加强了后勤队伍的工作作风建设，广泛联系实际，深入调查研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题。AAAAAA精品文档你我共享3、发挥党团员的先锋模范作用。充分发挥党团员的先锋模范作用，带领全体员工讲奉献、讲吃苦，努力营造比、学、赶、帮、超的工作氛围。二、强化管理职能，突出管理效益学校后勤管理是一门科学。管理

6、出质量，管理出效益。科学化的管理，是提高服务质量、加快学校发展的重要保障。我们抓好后勤管理工作，核心是健全制度，落实责任，加强监督。严密、健全、规范的制度是实施管理的准则，是促进管理朝着制度化、规范化、科学化方向健康发展的关键。1、健全四种机制一是建立明确的责任机制。为使后勤员工明其责、施其职，根据后勤岗位设置情况，制定了后勤服务中心主任会义、出纳等各类人员的岗位职责、工作规程、道德规范、“四职”要求、劳动纪律、会议制度，切实使这些职责、规章、制度张贴上墙、编印成册、领会入心、落实到行。二是建立优胜劣汰的用人机制

7、。“双向选择，竞争上岗，择优录用”的用人制度，推行聘任上岗制度、用工合同制。三是建立优质优酬的分配机制。我们在后勤社会化管理中，积极引入市场竞争机制，打破分配上的平均主义，实行按劳分配，优质优酬，多劳多得，实行全员合同制，从而调动了全体员工工作的主动性、积极性和创造性。四是加强民主化的监督机制。1、完善三种制度。一是严格财务管理制度。作为学校财务工作的主管部门，应该本着勤俭办学的精神，严格执行财务制度，遵守财经纪律。我们参照上级文件和要求，结合学校实际建立了一系列财务管理制度，并且坚持做到了“统筹兼顾，保证重点，

8、留有余地，开源节流，勤俭持家，量入为出，提高效益”的原则，先后建立和完善于财会管理制度，物资请购、采购、保管制度，财务报销制度，廉政建设制度，财务工作程序等，对于规范管理财务，严防财务漏洞起到了重要作用。二是财产管理制度。管理财产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。我们制定了财产管理制度、物品领取制度、班级和寝室