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时间:2020-09-04
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1、2014年新课标全国卷2《爱国科学家邓叔群》有备而读2、邓叔群不愿意去台湾,也不去美国,而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做,既有现实因素,又有思想基础。3、邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的?4、作为一位爱国科学家,邓叔群有哪些突出表现?梳理文脉,体会人物段落内容精神风貌和品格1.2.3.4.5.6.链1.链2.为报效祖国去美国学习农林专业,放弃学位回国入山林,搜集真菌资料,创立中国自己的真菌科学。转向林业研究,勘察森林资源状况,提出研究报告。拒绝官位,奔赴甘肃进行黄河上游水土保持研究,提出森林生态平衡理论。不去台湾美国
2、,为祖国创办农林大学。不图享受,捐献洋房,培养骨干,拒绝巨款报酬。人生履历和著作从小立志为中华民族的强盛风斗终生。有爱国的情怀。不畏艰辛,开创精神。关注国计民生,务实肯干。不慕官位,专注科研。爱国情怀。不贪图享受,为祖国鞠躬尽瘁。功绩突出。对祖国赤子之心。(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A.因为种族歧视使邓叔群深受伤害,激发了他的民族自尊心,他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识,为国争光。B.考虑到岭南大学开学在即,急需一位植物病理学教授,邓叔群听从导师的建议当即回国,全然不顾自己即将得到的博士学位
3、。C.邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本,填补了世界真菌研究领域的空白。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。D.抗战时期,邓叔群与助手开展森林勘察,其研究成果不仅支持了当时的大后方建设,其中不少内容至今仍有参考价值。E.邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论,使得黄河上游的水土得以保持,并减轻了下游的水患灾害。(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A.因为种族歧视使邓叔群深受伤害,激发了他的民族自尊心,他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识,为国争光。B.考虑到岭南大学开学在
4、即,急需一位植物病理学教授,邓叔群听从导师的建议当即回国,全然不顾自己即将得到的博士学位。C.邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本,填补了世界真菌研究领域的空白。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。D.抗战时期,邓叔群与助手开展森林勘察,其研究成果不仅支持了当时的大后方建设,其中不少内容至今仍有参考价值。E.邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论,使得黄河上游的水土得以保持,并减轻了下游的水患灾害。(因果关系不当)(2)邓叔群不愿意去台湾,也不去美国,而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做,既有现实因
5、素,又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分)[解析]本题考查筛选并整合文中的信息的能力。审题时要抓住题干中的“现实因素”和“思想基础”,答题区域在文本第五段及链接②,在此区域内筛选出合乎题目的作答内容。他对家人说:“别忘了自己是中国人,要为民族富强而奋斗终生,我决不跟腐败的国民党去台湾,也不去美国。”其实在他内心深处,对共产党抱有希望和向往,愿与民族同甘苦,共命运。后来,他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托,特地到上海邀请他去东北筹办农学院,他欣然接受邀请,并在半年的时间内,带病编写出一整套农林大学的教材钢要。(第五段)我自幼被
6、外祖母严氏收养。她教我劳动,晓我勤俭,并以民族英雄岳飞、成继光、林则徐等人的事迹勉勘我;教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落,这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。(链接二)(2)邓叔群不愿意去台湾,也不去美国,而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做,既有现实因素,又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分)现实因素:①国民党腐败统治的现实使他深感失望;②东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。思想基础:①从小受外祖母影响,以历史上的民族英雄为榜样;②不忘自己是中国人,愿为中华民族富强奋斗终生。(3)在国家需要时,邓叔
7、群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的?请结合材料简要分析。(6分)[解析]本题考查筛选并整合文中的信息,从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。答题区域在第一段、第五段、第六段。(第一段)正当他博士论文接近完成时,国内岭南大学急需一位植物病理学教授,导师惠凑推荐了他,但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为,学到先进知识报效祖国,正是自己求学的真正目的,于是当即回国。(第五段)他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托,特地到上海邀请他去东北筹办农学院,他欣然接受邀请,并在半年的时间内,带病编写出一整套农林大学的教材钢
8、要。作为沈阳农学院创建总指挥,他辛勤工作,调度有方,快速、高效地完成了建设设务。(第六段)邓叔群生活俭朴,不图物质享受,新中国成立后,他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家,还三次主动提出减薪,抗美援期时,他将自己的积蓄捐作军用
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