快乐就是帮人一把.doc

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1、天井乡中心小学品德与社会导学案年级：五年级任课教师：袁乐玲学习内容快乐其实很简单——快乐就是帮人一把学习目标知识与技能：引导学生体会学习、生活中的快乐无处不在。过程与方法：通过小组合作学习，让学生在唱一唱、找一找、说一说、演一演、忆一忆中体会帮助他人的快乐。情感态度和价值观：知道快乐其实很简单，快乐就是帮人一把。学习重点让学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极乐观的生活态度和实际的生存能力打基础。学习难点通过调查了解生活中处处有快乐；通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐。学习过程教学环节学生活动学法指导教

2、师活动创设情境导入新课唱一唱：感受快乐氛围1.学生快乐地随音乐边唱边跳。2.学生：开心，快乐。3.做各种自认为快乐的表情。4、大声地告诉所有的人：快乐其实很简单学生随音乐边唱边跳 ，激起学习热情1、播放歌曲《幸福拍手歌》。2、提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎样？3、让我们一起做个快乐的表情吧！（张贴笑脸图片）4、引出课题：快乐其实很简单板书：简单自学质疑找一找：捕捉快乐影子1、说说“我”的快乐。（自由说）2、说说“家人”的快乐。（分小组说）3、说说“他人”的快乐。（表演说）引导回答问题汇报交流小组讨论——展示，明确：每个人的

3、快乐感受都不一样，快乐就在我们身边，快乐其实很简单。1、快乐是多么简单的一件事啊！2、提问：你快乐吗？3、你最大的快乐是什么？4、你的家人的快乐是什么？5、其他人呢？他们的快乐是什么？引导各小组通过快乐小调查：深入了解不同人群的不同快乐源泉，真正领略快乐其实很简单的含义。明确道理随老师一起深情诵读。激励学生寻找快乐，感受快乐无处不在。 小结：是啊，快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐。 设置场景激发情感说一说：挖掘快乐真谛1、翻开书，快速浏览教材

4、。2、组内同学自由说说书上情境，体会主人公的快乐。3、全班交流。小组内自由地说说。汇报交流1、请同学们翻开书18、19页，快速浏览教材，看看书中的主人公是怎样用心去体会快乐的？2、引导交流。3、板书：帮人一把联系实际自我教育演一演：体验助人快乐(游戏：盲人帮帮团)一学生扮演盲人上场，其他同学给予帮助。小组内自由地说：刚才你是怎么想的？怎么做的？你的心情怎么样？  忆一忆：分享快乐感受回忆自己助人为乐感受最深的一件事，说给大家听，让大家分享你的快乐。分角色合作表演  小组讨论  汇报交流引导回忆汇报交流有时侯快乐其实很简单，就是在别

5、人需要帮助时，能帮人一把。组织学生游戏，让学生在游戏中懂得能在帮助他人时得到快乐！小结  其实在生活中我们每个人都会有这样的经历，回忆一下，把自己助人为乐感受最深的一件事说给大家听听板书：分享拓展应用总结升华活动：“快乐珍藏夹”快乐永存引导学生课后制作“快乐珍藏夹”，让快乐永存。现场制作快乐珍藏页。从今天起，把你给别人带来快乐的事记下来，做一个“快乐珍藏夹”吧！