品德与社会案例.doc

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1、品德与社会案例生活中不能没有他们东津开发区院岗小学刘艳玲学习理念：《生活中不能没有他们》是第三单元《感谢为大家服务的人》第7课第一个话题。本课旨在让学生懂得在我们的生活中有许多为大家服务的劳动者，感受人们之间在生活中的共存依赖关系。学习目标：1通过宣传片认识在我们身边有哪些人为大家服务，感知人们的生活离不开从事服务的劳动者。2初步感受人与人之间互相依赖的共存关系。3能够自己确定主题，在生活中进行实地调查，研究人际间的共生共存的依赖关系并能讲述真实的感受。学习重难点：1认识在我们的生活的周围有许许多多

2、普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们辛勤的劳动，体会他们劳动的苦与乐。2通过自己的实地调查，感受劳动者的工作给人们生活带来的便利。学习准备：1制作课件，展示各行各业劳动者的风采。2学生设计一张调查表，填写自己了解到的家或周围的人从事的工作。3收集各种劳动者的照片、图片、文字。学习过程活动一：欣赏宣传片，认识各行劳动者(观看宣传片导入新课，学生选择自己感兴趣的行业欣赏)看到各行各业的劳动者为我们服务，相信同学们的心情和老师一样，对这些默默无闻的劳动者充满感激之情。请同学们举例说明在我们的身边，有那些

3、劳动者在为大家服务。生:超市的售货员给我们的生活带来了方便，我很感激他们。师:是呀！超市售货员工作很辛苦，他们用辛勤的劳动给大家带来了欢乐，其实还有许多人在默默为我们服务，你们瞧:（图片展示日常生活中为我们服务的人工作的情景）师：大家认识他们吗？（指名说说图片上的劳动者）师：刚才认识了这些为我们服务的劳动者，你们还知道哪些为大家服务的人？生：科学家、医生、蹬三轮的。生：清洁工，公交车司机、修鞋的。师：这些劳动者为人们的幸福生活默默地奉献着，我们的生活离不开他们。（揭示课题）活动二：汇报调查情况，亲身

4、体验生活师：正是各行各业的劳动者为我们辛勤服务，我们的生活才变得便利。今天老师乘公交车来上班，是公交车司机把老师平安送达目的地。瞧，在生活中离不开公交车司机。同学们在生活中一定有和老师一样的体验，把你们调查的情况说给大家听听。（学生把课前调查的情况展现出来供小组同学借鉴。学生分组讨论平时为我们服务的人，把自己看到的、听到的、想到的派代表向大家介绍，引导学生说一件自己亲身经历的事例来说明给生活带来的便利。）生：生病了去医院看医生，医生为病人解除痛苦。生：老师教给我们有趣的知识。生：邮递员给我们送邮件和

5、报纸。师：生活中这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，我们试着把这些不同的行业分类。（学生填表）师：同学们，你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗？（指名发言，根据学生的发言总结归类，使学生对各行各业有一个初步的印象，感受人们在生活中是相互依赖的。）活动三：说说生活中所需要的人，比比谁说得多（图片展示：街边的修鞋师傅、园艺修剪师、玩具店的阿姨、菜市场的菜贩、警察叔叔、幕后英雄、公交车司机、邮递员。）师：你还能想到哪些不同职业的劳动者？（小组合作，比一比，哪个组展示的多，让学生对社会中的各行各业

6、有一个基本的认识。）师归纳总结：在我们的身边，有许多为大家服务的人，他们的工作是那么重要。在社会这个大家庭里，人与人相互依赖，互相服务，我们的生活离不开各行各业的劳动者。课后，请同学们继续去发现他们，感谢他们。板书设计生活中不能没有他们医生邮递员园艺修剪师我们离不开修鞋师傅警察菜贩清洁工公交司机……教学反思“感谢为大家服务的人”这一活动主题以孩子的眼光看社会，亲身体验各行各业的劳动者在为大家服务，我们的生活的确离不开他们辛勤的劳动。在教学中我抓住学生的生活，用宣传片认识许多的劳动者在为我们服务，同学

7、们积极发言还有更多的劳动者在为我们默默地服务着。然后引导学生交流自己调查的情况，通过自己的生活体验认识劳动者在生活中的意义，以填表的形式作于归纳总结，感悟人与人之间的依赖关系。最后说说生活中所需要的人，比比谁说得多，进一步强化体验，帮助学生从生活中走进劳动者，感谢别人的无私奉献。