国培计划（2014）中小学教师信息技术

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1、国培计划（2014）中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施方案（中央电化教育馆）为全面提升我省中小学教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）及《吉林省中小学信息技术应用能力提升工程的实施意见》、吉林省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则（试行）的整体部署和要求，特制定实施方案如下：一、本年度培训任务：2014年10月16日至12月30日组织对130名培训管理者、培训者进行培训者培训；

2、完成成对长春绿园区及榆树、德惠、双阳、农安四个县区区包含小学和初中11600名教师的培训任务。其中平台学习40学时，研修活动10学时，共50学时。二、建立工作机制，精心组织实施各地区、县区内部、外部组织结构、各单位、部门之间的关系及其职责、协作方式，如下图：14项目的组织管理工作，主要以“国培计划”项目实施工作为纽带，依托教师网络研修社区，以学科为基础，虚拟网络研修小组为节点，按照省、市、县、校一体的层级管理体系，实现校本或区域性研修，同时支持自由建立跨区域研修模式及资源共享。为落实项目的具体实施，成立专项工作团队，明确工作职责及协作方式，组织结构及整体分工如下：（一

3、）健全组织机构，明确工作职责项目承办单位（国家）——省级承办部门（省管理团队）——市、县区执行机构——校级参训机构项目承办单位-中央电化教育馆：负责组建体系，实现培训动态管理，成立项目小组，确保培训的有效实施。并组建学科专家团队，开发课程资源。提供研修平台，为各地研修与校本研修提供专业的支持和服务。在研修开始阶段注重调研及前测，研修的过程中负责组14织管理团队对研修各个环节进行流程管理，多渠道统计收集信息，定期开展学情通报会以及项目报告会，并积极反馈监控，线下注重调研，及时调整项目工作。研修后注重跟踪总结，会同各区域教育行政部门做好项目培训的各方面评价工作。省执行机构

4、、地市教育局：吉林省电化教育馆负责本省（市、县）培训的组织管理工作。按照省项目办的要求对市县执行机构部署监控；市、县（区）教育局根据培训的实际需要，调动本地优质资源，安排学员集中学习的场所，并提供必要的网络技术条件和多媒体设备，保障学员学习的顺利进行。参训单位的校长：校长是本校研修组织督促主体，完善项目组织体系，建立组织管理制度，健全评价考核机制，确保全体教师的日常研修落实到实处。工作职责：1.组建管理体系，实现培训动态管理2.成立项目小组，确保培训有效实施3.加强辅导团队培训，充分发挥团队指导作用（二）省市县校层层管理，保障远程学习为了更好地落实项目任务以及更好地为

5、坊主及学员老14师们提供高效的服务，项目组分别设立省管理团队、市、区（县）、校级管理团队，根据工作要求各司其职为项目的培训任务圆满完成打下基础。同时还成立了三个管理团队分别是：策划与组织团队、技术服务支持团队、成果发布团队。1、省市级管理团队成员组成：孙高扬长春汽车经济技术开发区教师进修学校吕红专四平市教育学院白秀峰松原市教育学院解娟长春汽车经济技术开发区长沈路学校王百成农安县小城子乡中心小学李兴彬长春市朝阳区教师进修学校杨宇松原市长岭县三青山中学姜龙家长春市第九十七中学朱瑞晶长春市双阳区第二实验小学齐晓萍长春市绿园区教师进修学校姬虹德惠市教师进修学校许广娟农安县教师

6、进修学校（二）团队分工：团队的总管理策划：孙高扬职责：1、项目执行中的整体策划、组织、管理。142、协调策划与组织团队、技术服务支持团队、成果发布组各团队间的工作。3、为各坊间研修活动做好专家、技术等支持服务工作。策划与组织团队姓名职责任务区域要求孙高扬总体策划、组织与管理全员1、保证在线时间2、负责该区域的线上线下学习问题及及时进行解答3、发布、组织研修活动落实，并做好成果积累及发布工作。白秀峰学科(校本)研修策划与管理榆树区朱瑞晶学科(校本)研修策划与管理双阳区齐晓萍学科(校本)研修策划与管理绿园区姬虹学科(校本)研修策划与管理德惠区许广娟学科(校本)研修策划与管

7、理农安区姜龙家学员管理数据通报长春地区解娟上传下发各种活动通知全员技术服务支持团队姓名职责任务区域吕红专技术团队总指导、协调帐号问题YY活动培训组织录制全员1、保证在线时间2、负责该区域的线上线下学习技术问题及时进行解答3、做发研修活动的技术支持工作并且对过程资源做好及时的整体（视频、文14本）。白秀峰YY研修活动工具指导主持培训全员王百成平台相关技术指导（坊主学员）成果收集全员YY活动技术支持坊间工作数据统计姜龙家学员参与YY活动管理全员李兴彬平台相关技术指导（坊主学员）成果收集YY活动技术支持坊间工作数据统计全员成果发布团队姓名职责任务区域要求孙