学习情境《集装箱运输》教学方案.doc

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1、学习情境：《集装箱的运输》教学方案情境序号1授课日期2009.3.52009.3.122009.3.192009.3.262009.4.2授课教师王进授课班级08物流S授课时数16学习情境集装箱的公路运输授课次数51．学习目标货源的三种形式；集装箱的类型；集装箱货物的分类；目标客户及其分类。租箱合同；签订并管理运输合同；集装箱运输的单据填写；不同运输方式下集装箱运费的计算；集装箱的交接方式；编制运输计划并优化；根据计划进行调度；实施运输；运输保险与保价；运输过程的监控；运输纠纷的解决；运输文件编制、填写与存档。其中重点是：货源的三种形式；集装箱的类型；集装

2、箱货物的分类；目标客户及其分类。2．教学方法建议引导文法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法3．教学实施工作过程工作任务教学组织课时资讯学会收集、整理、分析资料1.给学生集装箱图片，并明确工作任务。2.将任务工单分发给学生。3.采用PPT课件讲解集装箱的结构。4.接受学生关于集装箱结构、集装箱的货物、集装箱运输的客户的咨询。80min决策计划团队协作能力、决策能力、制定计划的能力1.分成5个工作小组，并选择组长。2.以小组讨论的方式，制定工作计划。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。100min实施执行力1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问

3、题。3.对学生的工作结果进行检查。320min34检查评价自我检查与评估的能力1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回答学生提出的问题。3.以小组讨论方式进行工作评估。4.对各小组工作进行综合评估。5.提出改进意见和注意事项。140min4．对象08物流S5．工具及场地教室、集装箱、各种单证6．教学重点货源的三种形式；集装箱的类型；集装箱货物的分类；目标客户及其分类。7．考核与评价小组互评教师评价34《集装箱公路运输》情境教案授课教师王进授课时数3授课班级08物流S授课日期09.3.5学习情境集装箱的公路运输：组织货源（1）课次1教学内容一、ISO集装箱对

4、集装箱的定义集装箱是一种运输设备：(1)具有足够的强度，可长期反复使用；(2)适于一种或多种运输方式的运送，途中转运时箱内货物不需换装；(3)具有快速装卸和搬运的装置，特别便于从一种运输方式转移到另一种运输方式；(4)便于货物装满和卸空；(5)具有1m3及1m3以上的容积。二、集装的的类型三、集装箱货物的分类1.最适合集装箱化的货物2.适箱货物3.边缘集装箱化的货物4.不适合集装箱化的货物四、集装箱公路运输的特点教学方法角色扮演法、引导文法时间安排资讯：15min决策：10min计划：10min实施：60min检查：15min评估：10min教学重点集装箱

5、的定义与结构；集装箱货物的分类。工具及场地教室评价要点1.是否会收集资料2.团队合作力、决策力、制定计划的能力3.实施是否准确、完整、准时4.能否进行过程监控和自我评估备注34《集装箱公路运输》情境教案授课教师王进授课时数3授课班级08物流S授课日期09.3.12学习情境集装箱的公路运输：组织货源（2）课次2教学内容一、集装箱公路运输货源组织的形式1.统一受理、计划调拨2.合同运输3、临时托运二、集装箱卡车运输公司货源组织的手段有三个途径：1.委托公路运输代理公司或配载中心组货2.建立营业受理点3.参加集装箱联办会议和访问货主三、集装箱运输的客户1.客户的

6、三个层次2.客户的价值3.开拓客户的途径4.客户的管理教学方法角色扮演法、引导文法时间安排资讯：15min决策：10min计划：10min实施：60min检查：15min评估：10min教学重点集装箱公路运输货源的组织形式；集装箱客户的分类。工具及场地教室评价要点1.是否会收集资料2.团队合作力、决策力、制定计划的能力3.实施是否准确、完整、准时4.能否进行过程监控和自我评估备注34《集装箱公路运输》情境教案授课教师王进授课时数3授课班级08物流S授课日期09.3.19学习情境集装箱的公路运输：计算运费、签订合同课次3教学内容一、计算运费集装箱运费计算公式

7、：重（空）集集装箱运费=重（空）箱运价×计费箱数×计费里程+箱次费×计费箱数+货物运输其它费用。1.标准集装箱运价：标准集装箱重箱运价按照不同规格的箱型的基本运价执行，标准集装箱空箱运价在标准集装箱重箱运价的基础上减成计算。2.非标准箱运价：非标准箱重箱运价按照不同规格的箱型，在标准集装箱基本运价的基础上加成计算，非标准集装箱空箱运价在非标准集装箱重箱运价的基础上减成计算。3.特种箱运价：特种箱运价在箱型基本运价的基础上按装载不同特种货物的加成幅度加成计算。二、签订合同1.合同当事人：托运人、承运人、收货人2.合同的条款教学方法案例法时间安排资讯：15mi

8、n决策：10min计划：10min实施：60min检查：15min