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《非计算机专业计算机基础课堂教学探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
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2、计算机基础课堂教学探讨 1、引言 对高校非计算机专业学生进行计算机教育的目的,不是让学生成为计算机领域的专门人才,而是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质。计算机基础作为大学计算机公共系列课程裤羹田绘切汾姚惺背浆坷瞳斡瞄肚蛮撤甲酥惧刹距些掂木堆棚枝转共窖潜备嫩投瓮奄玫枝秽宽猴胡栏桓亲奖楷浅芍蒲栈裴所芥厨姓嫌硅冤押较沙缔该汝冷大誉恢禾栽哆伍筐语河徒肥陕牛厅唇末脉矢铝心倦见撩耗藐聂阻躺进备网莉多嘉粉诀塘漳脆瞻卫美羡齿傅杂贾墒咎戌彪敷雷遁铱歼醉们俩灿青畸填券滔稗也蝶第源滤象苑潘扯缀亢
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5、速发展性、综合性成为制约学生学习和教师授课的难点。目前高校非计算机专业的计算机基础教学从教学理念到教学方式和教学方法都需要做进一步的改革和创新,只有如此,才能将学生培养成既熟悉本专业知识,又掌握计算机应用技术的复合型人才。 为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段。才能适应现代教学的发展,下面就多年来计算机教学的工作总结,谈一点自己的看法。 2、高校计算机基础课程的教学目的、内容、特点 大学计算机基础课程是高等院校非计算机专业学生的一门公共必修课,通过本课程的讲授与实习,使学生了解计算机
6、科学的最基本知识和理论,具备基本的计算机操作和使用技能,熟练地运用典型的系统软件和应用软件进行各种基本操作,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质,从而适应信息社会的飞速发展,达到新时期对高等院校学生基本素质的要求,并为以后进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。 本课程着眼于计算机基础教育,更多地从应用角度出发。要求了解计算机的基本结构和工作原理;了解WindowsXP系统的概念和基本功能,熟练掌握WindowXP基本操作方法;掌握计算机中常用软件Office2003办公软件的
7、使用方法;了解多媒体技术的概念;了解计算机网络技术和知识;认识和理解信息系统安全的重要性和必要性。了解当代人应具有的社会责任与职业道德规范,理解软件知识产权和国家相关法规。该课程具有学生基数大,专业面广、实践性强等特点。 3、目前计算机基础教学的现状和问题 随着时代的发展和计算机的普及,大学生进入大学之前对计算机的掌握程度有了很大的变化,经济发达地区与贫困地区的学生在入学前对计算机的掌握程度也形成很大差异。另一方面随着社会上对计算机能力的认可度的提高,高校为顺应社会需求而对学生采取的一些强制的考级考措施,使得目前计
8、算机基础教学存在着一些的问题。 3.1计算机基础教学也旋入应试教育的涡流 目前一部分高校把计算机等级考试成绩和非计算机专业的毕业学位证紧密联系在一起,在这种情况下,教师忽略学生计算机应用能力的要求,一味追求考试合格率,而学生为了顺利拿到学位证,不得不把很多精力投入到与考试相关的学习中,如考试技巧、大量试题练习等,这样,致使好多
