探索高职大学生公民意识的培养.doc

《探索高职大学生公民意识的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探索高职大学生公民意识的培养摘要：高职大学生属于国内众多大学生当中一个非常重要的部分，其己经成为我国社会建设的关键力量之一。有效提升高职大学生的公民意识，不仅是高职院校培养综合性人才的基本要求，同时也是促进我国构建和谐会的重要条件。笔者在文中针对公民意识进行了系统的分析，同时研究分析了现阶段高职大学生公民意识教育的具体情况，并且提出了对应的教育途径，旨在为高职大学生公民意识教育贡献自己的绵薄之力。关键词：高职院校；大学生；公民意识一、引言依照世界上各个国家的宪法条例，公民属于享有自己国家义务与权利的个人，其自身具备一定的民主权利、法律地位与主体地位。公

2、民意识指的是公民对于自己的义务与权利所具有的一种主体意识，其是以价值观作为自身的导向，对于自己的社会身份的认知，同时也是对于社会、他人Z间联系的态度与认同，其主要是公民对于自己的义务与权利的自觉认知[1]。培养高职大学生公民意识的基本冃的在于培养高职大学生的国家主人意识。责任意识和权利意识属于公民意识的主要内容，所以，高职院校针对学生开展的公民意识教育应为将义务教育、权利教育以及责任意识作为教学的核心内容，并且将法制与民主内容作为公民意识教育的基础部分。从而有效推动高职大学生树立自由平等、民主法治、正义公平的概念,培养高职大学生养成良好的道德品质。二、

3、高职院校大学生公民意识的现状(-)重理论，轻实践高职大学生对于公民意识的程度大部分来自于课堂当屮的教学，公民意识教育属于一项系统性的教育工程，高职人学生在公民意识的认知程度仅仅停留在课本当中的知识，无法理解到公民意识的真正意义，当然也就不能将公民的义务与权利这些知识点运用到口常的生活当中，自身的民主意识、主体意识、法律意识以及权利意识都较为缺乏。高职大学生对于我国的基本国情都有一定程度的掌握，然而缺少在民主法制观念方血的培养，导致高职大学生公民意识相对较为缺失，公民道徳水平偏低。大部分大学生仍然没有认识到培养自己的社会公德心与提高口身的综合素质的重要性

4、，其学习公民意识只是为了应付考试内容，这就导致了国内高职院校大学生的理论能力较强，实际应用能力偏低的情况，其根本不能应用所学的致使树立正确的人生观与价值观［2］。(二)重个人，轻社会随着我国社会注意市场的不断发展，利益主体正在朝着多元化的方面发展，高职大学生的个人意识在不断加强，在学习生活当中可以主动正视口身的人格尊严与人生价值，然而从公民的角度来看，其自身的社会责任意识相对较为缺乏。高职大学牛都拥有非常强烈的爱国热情，然而当自身的利益与集体利益、国家利益出现冲突的时候，大部分高职大学生通常考虑到的是自身的利益，忽略了集体与国家的利益。这些缺乏责任意识

5、的情况在现阶段主要表现为高职毕业生在毕业以后过于寻求大城市与高薪酬，而当自己的择业期與不能得到满足的时候，首先不会考虑到自己的原因,将所有责任都归咎到当前这个社会。除此之外，当前的高职大学生通常都缺少参与政治的热情，就算就是有，大部分也是消极的，被动的，他们根本没有认识到个人价值只有在参与到国家的经济、政治才能够得到体现。(三)重权利，轻义务公民意识注重的是将义务与权利进行统一，而良好的公民意识必须要囊括义务意识与权利意识。权利意识属于公民意识当中的重要内容，每个公民对他人权利的尊重是决定其口身权利存在的先决条件，高职大学生在享受自身权利的同时还应当明

6、白与权利同时存在的公民义务。现阶段一些高职大学生对丁义务与权利的统一性认知程度不足，无法均衡自身的义务与权利，在日常生活中通过更为重视自身的权利，并且将自身的权利作为核心价值观，选择性忽视自身应当承担的义务。三、高职大学生公民意识的培养途径(-)发挥思政课的主渠道作用，进行有针对性的教育之前所开展的思想政治教育受到“丿应试”教育的制约，思想政治教育的课堂基本上都集中在理论知识的掌握程度上，在教学进行当中过于强调理论方面的传授，完全忽略了实践方面的内容，这也就导致在培养高职大学生的公民意识方面存在不足。公民意识教育的科学化、知识化以及工具化，导致了高职大

7、学牛的精神建设与教育知识严重分离。所以，高职院校必须要改变教学观念，把公民意识培养贯彻到“两课”的教学当中，有效提升高职大学生的现代化公民意识。通过多种形式的公民意识教育，推动高职大学生树立良好的价值观、人生观以及世界观，明确自身的价值体现对于我国社会可持续发展的重要意义。(-)有效优化高职大学生公民教育的氛围教育氛围与公民教育是密切相关的，针对高职大学生开展的公民教育课程受到教育氛围的约束，教育氛围会对公民教育造成一定的影响，而公民教育课程的广泛开展则会改变教育的氛围[3]o公民意识的教育氛用建设通常可以分为两个方面，从大的方面来看，指的是整个社会的

8、氛围。而从小的方面来分析，就是针对高职院校的教育氛围，这就要求高职院校应当加强学校公民意识方面