个人发展规划 个人现状.doc

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1、个人发展规划个人现状：本人今年38岁，小教一级。自从2002年以來，我基本上担任信息技术教学工作，辅导信息技术兴趣组，参赛成绩一般。成长过程我原先在化工厂工作，职称工艺助理工程师，任职期间获得过市千名岗位能手等多项荣巻。2002年校办厂改制，我冋到了学校，进入了新的岗位，主要担任信息技术教学工作°2002年秋季，我通过了教师资格认定，拿到了教师资格证书。2003年开始，开始参加学校教科研活动，开始了自己的反思日记记述，慢慢地接触到了不少“新鲜”的理论。200&年，担任学校信息技术教研组组长。自我定位与总目标：从我的专业成长过程来看，我还只是一个白丁。但是，从我走上讲台那一时刻起，我

2、坚信：我成长的平台就在讲台上，学生的快乐就是我的快乐。所以，我希望自C能成为一名课堂里成功的老师，一•个与学生一起快乐的老师。措施与希望：要做到一名课堂里成功的老师，必须能够轻松驾驭课堂。要做到这一点，我觉得白C还需要在很多方面进行学习，在自身性格方面也要进行锻炼提高。首先，我要提升自己的专业化素质，提高“教”的知识与能力，满足课堂教学要求。其二、我要学习教育心理学专业知识，形成教育心理学索养，应用符合学生身心发展规律的方法来解决课堂教学中的问题°三、不仅把教育心理学作为指导自己工作的工具，同时也耍研究课堂教学中出现的心理学现象，进一步提升自己的理论水平和实践能力。四、积极锻炼自己

3、的专业技能。要向信息技术学科带头人学习，学习他们高超的专业技能、技巧，充实自己的教学经验。五、要改变自C急躁的性格，认清教学现彖的本质，找出自C的教学差距，真正让每个孩子都能得到发展。陈志宏2007-8-20