[精品]小学语文纠错的实践与思考.doc

《[精品]小学语文纠错的实践与思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学语文纠错的实践与思考【摘要】教师批改作业时经常会抱怨学生，学生拿到作业时也经常会懊悔。面对学生的错误，教师应摆正心态，把它当作一种真实、有价值的课程资源。以错误为镜，教师不但可以发现学生所学知识的不足，还可以发现他们的学习方法和策略。更重要的是，学生的错误也是对教师的教学方法、策略以及教学理念的一种检验。教师对学生的错误加以充分利用,可以改变过去忽视学生经验的倾向，不断拓展和提升学生的经验，提高课堂教学效果。【关键词】强化记忆点滴积累讲究方式多维评价一、分析错因1、识记偏差。在语文作业中，这类错误是大部分学生经常会犯的。基于汉语的特点，有很多的同音字、音近字、形近字、近义词等，学生在学习

2、的时候巩固不到位，就容易混淆,导致在看拼音写词语、形近字组词、近义词运用等方血出现我们认为的低级错谋。2、表达有误。口语和书面语的表达方式会有些出入，加上汉语的同一意思有不同的表达方式，同一表达方式在不同的语境屮又有不同的理解，使小学生往往会张冠李戴、语无伦次、词不达意，或者夹杂着土话。3、审题不细。经常做作业，有的学生就有了思维定式或想当然的习惯，看到拼音就认为是看拼音写词语，看到括号就认为是组词或填空，特别是对于做过的类似题日，有的人就不假思索地认为是一样的。因此，漏题或不按要求答题的情况时有发生，这也是最让学生懊悔不已的。4、储备缺乏。学生对课文感到生疏，课外积累很贫乏……这些都会导致

3、学生在答题时出错，甚至束手无策。5、理解片面。小学生的思维比较单一，他们在做作业时往往停留在文字表面，不知道前后联系，由表及里，所以答题总是不在点了上，或者很片面。6、方法不当。语文和数学一样也有解题方法，学生如果不得要领，依葫芦tai瓢，迟早要出错。二、应对策略1、利用多种形式，反复强化记忆调动备种感官加强记忆：在学拼音、生字新词、特色句式时，可以让学生比一比，读一读，演一演，编编顺口溜，做做游戏等，使他们真正理解和掌握。创设各种语境加强记忆：学习语文的终极目的是为了运用。可以创设情境让学生说话、写话、选词、造句等，帮助学生进一步理解。理解的记忆是最牢固的。创设时机不断复习巩固：在新授课前

4、复习I口知，在新授课屮联系I口知，或者以新I口知识相对照，在作业屮将其穿插起来练习。2、抓住各种机会，训练规范表达作为语文教师，只要学生开口说话，我们就要关注他们的语言。在平时的对话屮，教师要做到规范地表达，如果学生表达有误，要及时点拨；在课堂交流屮，教师要注重培养学生的语感，听到表达不确切时，通过引导、打断或者由学生复述等方式让学生发现问题，及时纠正错误；在书曲作业屮，让学生多些练笔，通过学生白读、互评、师评來学习规范的语言表达。3、标注要点要索，养成审题习惯学生经常做错题，很多时候不是因为不会，而是因为缺乏良好的审题习惯，如不去审题,审题不清，审题不细，审题不准等。对于小学生，比较简易、

5、有效的审题方法是圈画出题目屮的关键词语，当一道题有儿个要求时，可以标上序号。这样，学生在检查作业时也便于提醉白己应从哪方血检杳，以此加强学生审题能力的培养，养成良好的做题习惯。4、注重点滴积累，增加知识储备在阅读屮积累。阅读古今屮外的文化名著是学生增加积累、丰富语言的有效途径。在指导学生读经典名著和推荐书目时，教师应从阅读内容的选择、阅读效果的管理（摘抄、概括、心得）等方面规范学生的课外阅读行为。在诵读屮积累。诵读文质兼美的优秀诗文，是学生汲取人类优秀营养、积累语言、提高文化品位和审美情趣的重要途径。《语文课穆标准》屮推荐的古诗文和校本诵读教材可作为学生每日一诵的内容。在交流屮积累。有交流就

6、有兼收并蓄，学生花很短的时间就能积累到不同的信息；有交流就有辨伪存真，在辨析和取舍屮的积累能加深学生对语言的感悟。在搜集屮积累。鼓励学生把白己接触到的语言和信息搜集起来，还可以安排学生按一定的专题去搜集语言和相关信息。在运用屮积累。在口头表达和作业训练屮，使文木的语言、知识最终成为自己的语言和知识，鼓励学生把搜集到的生活语言和知识在写作屮运用起来。5、学会前后联系，全局考虑问题在课堂教学和作业讲评中，要有意识地引导学生由局部走向整体来分析和理解。如把打乱的一段话重新排序，就要求学生先把句了全部通读一遍，然后想想大概讲了什么，最示理一理思路就能迎刃而解了。理解文章的某段话，先从字面上去理解，然

7、麻联系上下文，琢磨它的内涵，最示联系题目和主题来领会它在文章屮的作用。教师经常领着学生这样分析、理解，相信学生也会慢慢上道的。6、针对不同题型，教给解题方法填空题。关键是要把内容读完，想想要求填什么，再有的放矢地下笔。选择题。要逐一去读每个选项，选屮了一个选项的同时，要找出加他选项的问题，用排除法来增加选项的正确率。判断题。要找出需要判断的点，然后根据相关知识点来断定它正确与否。仿写题。关键是读懂例子，明白要