近三年浙近三年浙江生物高考试题分析和教学建议.doc

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1、.......近三年浙江生物高考试题分析和教学建议仁英高中：王志国一、近三年（08-10）高考试题考查知识分布及能力要求试题形式2010高考题（新课程80分）2009高考题（新课程80分）2008高考题（72分）知识分布能力要求知识分布能力要求选择题必修3：免疫接种和二次免疫应答的原理理解与表达能力必修1代谢、必修3免疫：细胞呼吸的原理和免疫调节的类型获取与处理信息的能力必修1：特殊细菌的功能和培养原理选择题选修3：基因工程操作过程的工具、操作步骤和原理获取与处理信息的能力选修3基因工程：与基因工程有关的工具和相关原理获

2、取与处理信息的能力选修3：基因工程中限制性核酸内切酶的作用选择题必修3：种群数量变化及影响种群数量波动的因素获取与处理信息的能力必修3种群与生态系统：生态系统及种群数量变化获取与处理信息的能力必修3：种群数量变化和种间关系选择题选修3：动物细胞培养有关概念、原理理解与表达能力选修3细胞工程：与动植物体细胞培养有关的原理、条件理解能力选修3：细胞工程：与动植物体细胞融合、培养等有关原理、应用选择题必修3：神经冲动的产生、传导与神经纤维膜的状态及电位变化过程；获取与处理信息的能力必修1细胞结构：细胞膜的特点和功能实验与探究能

3、力必修3：胰岛素实验的处理选择题必修3：生长素的作用和产生部位获取与处理信息的能力必修1代谢：光合作用和呼吸作用的应用获取与处理信息的能力29必修1光合作用I、影响光合作用的因素,考查学生对曲线的解读能力理解能力、综合运用能力、I必修3植物激素：有关赤霉素的知识理解能力、综合运用能力、I必修1：矿质元素的吸收和利用II必修1物质进出细胞的方式（研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中形态变化实验设计思路实验与探究能力II必修3动物体液调节：设计实验验证甲、乙两种药物的作用（设计实验步骤和绘制实验结果图形）实验与探究能力II必

4、修3：神节调节原理实验设计（填空）4和记录表格设计，预测分析实验结果）30必修2：基因与染色体的关系，遗传两在定律和遗传图解的规范书写获取信息的能力、综合运用能力必修2遗传与变异：小鼠选育过程的遗传图解，有关基因控制蛋白质合成的知识获取信息的能力、综合运用能力必修2遗传与变异：遗传育种（基因型和表现型的推导）分值分布必修1：20分（25%）必修2：18分（22.5%）必修3：30（37.5%）选修3：12（15%）必修1：15分（18.5%）必修2：18分（22.5%）必修3：35（43.5%）选修3：12（15%）必修

5、1：20分（27.7%）必修2：18分（25%）必修3：22（30.6%）选修3：12（16.7%）二、近三年试题命题和考查特点1、以考试大纲为依据，突出考查重点内容以考试大纲知识内容表中的基础知识和技能为依据，重视考查新陈代谢、遗传变异、生命活动调节、生物与环境、生物工程等内容。试题在对知识点的考查中，不仅要考生“知其然”，而且还要“知其所以然”，运用所学的基础知识对现象、图表进行分析、推理，很好地考查了学生的基础知识和基本技能，突出学科主干知识和核心知识。2、理论联系实际，突出考查获取信息的能力和解决实际问题的能力一

6、是选材贴近生活，考查解决实际问题的能力。如2010第1题的乙肝疫苗接种、第4题的细胞培养技术、第29题II小题考查生理盐水的浓度、2010的第29题外界光照对光合作用的影响、2009的免疫知识考查，2009年的30题第Ⅱ小题有关高血压药物效果的验证实验、第31题的基因敲除技术等内容等，都重视引导考生关注生活实际，较好地考查了生物学素养及运用生物学知识、原理解决实际问题的能力，让学生感受到生活就是知识，引导学生通过关注生活，树立正确的生活观和生活方式。二是重视经典素材改编，考查获取信息的能力。如2010年第5道选择题的神经

7、膜电位变化图第6道的菊花的组织培养图，都均选取自教材中的样图，以考查考生获取信息的能力。3、重视教材实验，关注实验探究，突出实验能力的考查（1）重视教材实验，回归教材在理科综合考试中，实验仍然作为考查学生生物学素养的重要载体，今年实验试题立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的再加工，注重考查考生对所学知识的迁移能力，既没有脱离中学的实际，又较好地考查了学生的实验分析、判断和推理能力。这也是今年生物试题的亮点之一。如2010年第29题II小题、2009年第30题的Ⅱ小题所涉及的实验情境在教材中都能找到其原

8、型，是课本内容的变式考查。（2）注重对实验结果的处理能力考查2010和2009的实验题的考查中都涉及到要求学生对实验结果的处理能力的考查，这种形式的考查在近三年实验题考查中是创新亮点这处。2009实验题要求学生对预期的实验结果用曲线图表示，即要求学生在所给的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物