森林运动会活动反思.doc

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1、森林运动会活动反思森林运动会活动反思目标：1、通过“森林运动会”这一有趣的情景，使学生学会用“前后”描述物体的相对位置与顺序。2、培养学生初步的空间观念。3、提高学生口头语言的表达能力和观察能力。活动准备：主题挂图活动过程：一、故事引入：在一个美丽的森林里，住着很多的小动物，它们和睦相处，非常平和。可是今天热闹非常，到底发生了什么事情？我们一起去看看吧！二、出示主题图：让学生分组讨论，发展能力。1、说一说：你知道它们为什么这么热闹吗？发生什么事？2、哦，原来在开“运动会"。有的小动物在“赛跑”，有的在“赛车”。3、合作（讨论）在赛跑比赛中。%1猜一猜：谁跑第一，谁跑最后？（前

2、后）%1狐狸跑第几？小兔跑第几？%1提一提：你还发现什么问题？%1议一议：你认为，为什么小鹿能跑第一？怎样学习才能得第一？4、师：接下来我们一起看赛车比赛。%1填一填：在图中，1号车排第（）名，5号车在（）号车的后面，在（）号车的前面。%1想一想：你还能提哪些问题？5、发散思维：（游戏）说一说你的座位前面是谁？后面是谁？三、动一动：1、数一数：第57页第2题（分组让学生进行操作，体会前后关系）。2、找一找：第57页第3题，通过插图，帮小朋友找一找去动物园的路线？3、再有趣的故事中，让学生进一步体会前后顺序的位置。四、交流感受：今天，你在故事中学到了什么？与同学们交流一下。反思

3、：%1出示主题后，要让学生明确怎样讨论，怎么提出数学问题。%1当学生所提问没有达到要求时，教师怎样正确用语言来引导。%1争取做到全员参与。