计算机类课程教案形式分析.doc

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1、文化理论课教案(首页)共3页科目计算机应用基础课题:Word其他排版功能授课日期课时2班级授课方式演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤--让学生记笔记--留作业-学生动手操作，教师循徊指导--教师归纳总结作业题数2拟用时间60分钟教学目的1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。选用教具挂图多媒体室重点1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。难点分栏设置教学回顾这部分手写，对本教案授课的优点和不足部分进行总结，提出解决方法和授课过程中需要注意的问题本节课主要讲述其他排版操作，要求学生掌握了首字下沉、分栏、添加项目

2、符号和编号等操作。在课后及上机实操过程中发现学生对分栏和项目符号、项目编号的概念尚不是很清楚，在课堂中应更清晰的阐述相关概念，另外还应培养学生分析问题、解决问题的能力。说明审阅签名:7教学过程（第1页）教学内容时间分配和教学方法组织教学清点人数，记录学生出勤情况，集中学生注意力。知识回顾引：上学期学习格式菜单哪几项目？答：字体、段落、边框和底纹、中文版式。新课导入大家平时看杂志、报纸常常遇到一个页面中内容分成几列、文章第一个字特别大、段落前特殊编号这种情况，怎样做成这个效果？？利用Word软件中分栏、首字下沉、项目符号和编号可以完成这样效果。这就是我们这一章节将要

3、学习内容：翻开书本P122页第七节其他排版功能新课讲授§Word其他排版功能§一、分栏分栏作用:将页面分为横向的多个栏,文档内容在其中逐栏排列。方法1）：选定分栏的内容→格式→分栏→设置栏数、栏宽、分栏线方法2）：使用常用工具栏上的“分栏”按钮实现快速分栏取消分栏：选定需要取消分栏的文本→格式→选取1栏→确定【讲解要点】强制分栏：指定位置处强制分栏，而不是自动分栏，可以在需要分栏处插入分栏符。方法：在新起栏前插入→分隔符→选取分栏符→确定均衡分栏：均衡各栏的长度，令分栏版面美观。方法：光标定位在段末，插入→分隔符→选取连续→确定栏宽不相等：须将对话框中栏宽相等选项

4、取消。【口头小结】通过刚才的内容我们了解分栏各种情况：①一般分栏。②取消分栏。③强制分栏。④均衡分栏。⑤栏宽不相等。2分钟5分钟提问指定回答5分钟引导提问指定回答25分钟板书讲解10分钟提问指定回答7教学过程（第2页）教学内容时间分配和教学方法二、首字下沉首字下沉：设置段落开始第一个文字下沉行数。首字悬挂：设置段落开始第一个文字悬挂行数。方法：选中段落→格式→首字下沉→进行设置取消首字下沉：选中段落→格式→首字下沉→选取位置“无”三、添加项目符号和编号1、什么是项目符号？？答：在各知识项目前符号格式称为项目符号。2、什么是编号？？答：在各知识项目前数字序号称为编号

5、。3、项目符号和编号的作用？？作用：在段落前添加项目符号和编号可以使内容醒目。4、添加方法如下：1）使用工具栏按钮：选中段落→单击“项目符号”或“编号”按钮。2）使用菜单命令：选中段落→格式→项目符号和编号→设置→确定。3）自动创建：在段落前先输入编号或符号，再输入文档，以后按回车键创建新段时自动添加。5、删除方法如下：选中段落→单击“项目符号”或“编号”按钮→即可取消。【讲解要点】“自定义”作用：设置符号或编号的格式、距正文的位置、缩进等。四、巩固小结1、设置分栏方法？2、设置首字下沉方法？3、设置项目符号和编号？五、作业10分钟板书讲解5分钟引导提问解答讲解2

6、0分钟板书讲解8分钟提问指定回答2分钟7文化理论课教案(首页)(代号A-3）共4页科目计算机应用基础课题:Word其他排版授课日期课时2班级授课计算机类课程上机部分同样要求写教案，可采用理论课教案形式方式演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤--让学生记笔记--留作业-学生动手操作，教师循徊指导--教师归纳总结作业题数2拟用时间70分钟教学目的1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。选用教具挂图计算机2室重点1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。难点分栏设置教学回顾布置操作任务→演示操作方法→学生动手操作→巡回

7、指导，有能力的同学能独立完成实习任务，个别的学生须指导或其他同学帮助下完成实习任务。这种上机实习方法对多数学生都能掌握本节课的知识，授课中因理论课时对几个概念阐述欠清楚，部分同学在分栏和项目符号方面概念有些模糊，以后需加强对概念部分的阐述，让学生能在清晰的概念指导下操作。说明教学回顾部分应根据上机操作情况对本节课进行总结，指出本节课的优点和存在问题，并进行反思及提出解决的思路。手写审阅签名:7教学过程（第1页）教学环节时间分配教学主要内容主要方法2分钟计算机类课程上机教案教学过程部分可采用理论或实习教学过程格式3分钟5分钟一、组织教学：检查出勤。1、学生应按时到实

8、习场，师生