西安交通大学19年3月课程考试《人事素质测评实务》作业考核试题.doc

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1、(单选题)1:德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的()。提出的。A:兰德公司B:斯特拉特福咨询公司C:布鲁金斯学会D:胡佛研究所正确答案:(单选题)2:首先提倡用科学方法测量人格的是英国的()。A:马斯洛B:高尔顿C:比奈D:麦克利兰正确答案:(单选题)3:问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是()。A:描述型调查表法B:等级排列法C:选择法D:是非法正确答案:(单选题)4:做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定()。A:人员测评要达到的目

2、标B:确定测评的内容C:成立测评小组D:设计测评方案正确答案:(单选题)5:在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于()。A:主观指标B:半主观半客观指标C:客观指标D:测评标度正确答案:(单选题)6:与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是()。A:快速B:便捷C:计算机自动选择被测者最适应的项目D:安全正确答案:(单选题)7:主题统觉测验的编制者是美国心理学家()。A:西蒙B:莫瑞C:里克特D:韦克斯勒正确答案:(单选题)8:投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是()。A:比奈B:弗洛

3、伊德C:荣格D:皮尔曼正确答案:(单选题)9:在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是()。腹有诗书气自华A:人机交互作用理论B:项目反应理论C:非智力理论D:认知心理学理论正确答案:(单选题)10:用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是()。A:差异策略B:标准策略C:择优策略D:劣汰策略正确答案:(单选题)11:为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的()。A:测评标志B:测评标度C:测评标志D:测评指标正确答案:(单选题)12:测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔

4、的重要工具，它的最大优点就在于()。A:运用方便B:结果精确可靠C:技术成熟D:标准化程度高正确答案:(单选题)13:面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是()。A:结构B:实施模式C:内容D:模式和要求正确答案:(单选题)14:对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()。A:纸笔测验B:评价中心C:心理测验D:麦克利兰动机测量量表正确答案:(单选题)15:世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为()。A:韦克斯勒智力量表B:斯坦福一比奈智力量表C:瑞文标准推理测验D:比奈一西蒙量表正确答案:(单

5、选题)16:在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的()。A:半结构化面试B:结构化面试C:自由化面试D:素质压力面试正确答案:(单选题)17:腹有诗书气自华能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是()。A:认知心理学理论B:非智力理论C:项目反应理论D:人机交互作用理论正确答案:(单选题)18:可提供对应试者如何扬长避短，提高管理绩效的良好建议的测验是()。A:采用DISC测验B:采用人格测验C:心理测验D:标准测验正确答案:(单选题)19:在心理测量

6、中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是()。A:标准测验B:能力测验C:心理测验D:实验室测验正确答案:(单选题)20:在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于()。A:主观指标B:客观指标C:半主观半客观指标D:测评标度正确答案:(单选题)21:在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的()。A:中间的程序B:最关键的程序C:最后的程序D:最开始的程序正确答案:(单选题)22:使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是()。A:项

7、目反应理论B:认知心理学理论C:非智力理论D:人机交互作用理论正确答案:(单选题)23:测验有两种基本的功能，即()。A:预测和诊断B:预测和验证C:诊断和验证D:测量和验证正确答案:(单选题)24:我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是()。A:情景模拟动机测量B:心理测量法C:评价中心的方法D:麦克利兰机测量量表正确答案:(单选题)25:可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工腹有诗书气自华，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的()。A:知识特征B:胜任特征C:技能特征D:自我认