历史大讲堂活动记录.docx

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1、武威第十九中学历史大讲堂活动记录（一）社团名称：历史大讲堂 时间：9月13日活动主题：历史社团建立,要求;自由讨论—你喜欢历史吗，为什么？活动地点：八年级(3)班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良   活动目标：根据自己爱好，加入社团。提出本社团的宗旨、要求，以便建立良好的秩序。通过讨论进一步明确目标，激发探究欲望和历史学习兴趣。活动过程：1、点名、建立社团。2、讲清社团宗旨、要求。3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。 13/13武威第

2、十九中学历史大讲堂活动记录（二）社团名称：历史大讲堂   2017年9月20日活动主题：历史人物评述—秦始皇、汉武帝活动地点：八年级(3)班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良   活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。学生了解了秦始皇、汉武帝的功过，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看历史人物评述—秦始皇、汉武帝3、分组讨论交流本课的收获。本次活动小结：学生对历史的兴趣更浓了，通

3、过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生的学习的兴趣。13/13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（三）社团名称：历史大讲堂      2017年 9月27日活动主题：历史人物评述—邓稼先、李小龙活动地点：八年级(3)班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良   活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解邓

4、稼先、李小龙的传奇事迹，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看邓稼先、李小龙纪录片3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。 13/13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（四）社团名称：历史大讲堂      2017年10月11日活动主题：观看大秦王朝：秦雍城活动地点：八年级（3）班应该参加人数48实际参加人数46活动负责人历史大课堂    活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴

5、趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解秦朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看大秦王朝：秦雍城3、分组讨论交流。本次活动小结：学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生学习的兴趣。 13/13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（五）社团名称：历史大讲堂      2017年10月18日活动主题：观看大秦王朝：秦雍城活动地点：八年级（3）班应该参加人数48实际参加人数45活动负责人王永

6、文张国良   活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解秦朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看大秦王朝：秦雍城3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。 13/13武威十九中学历史大讲堂活动记录（六）社团名称：历史大讲堂        2017年10月25日活动主题：观看大汉王朝：汉匈战争活动地点：八年级（

7、3）班应该参加人数48实际参加人数46活动负责人王永文张国良   活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解汉朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看大汉王朝：汉匈战争3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务 13/13武威十九中学历史大讲堂活动记录（七）社团名称：历史大讲堂   2017年11月18日活动主题

8、：观看大汉王朝：苏武牧羊活动地点：八年级（3）班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良   活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远，学生较难理解，缺乏