铺地砖教学设计.doc

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1、《铺地砖》教学设计枝江市实验小学赵小芹教学目标：知识与技能：能综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决实际问题。过程与方法：经历独立思考、小组合作学习解决问题的过程，培养学生善于思考、乐于表达交流的好习惯。情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的兴趣与数学应用的意识。教学重点：采用多种方法解决铺地砖的问题。教学难点：找等量关系，用方程解决铺地砖的问题。教学准备：课件教学过程：（一）情景导入，揭示课题同学们，老师最近买了一套房子，正在装修中，可是在铺地砖的问题上遇到了难题，所以想

2、请大家帮忙出出主意，大家愿意吗？（课件出示情景图）（二）自主合作，学习新知1.请同学们估算一下，两种地砖各需要多少块砖？买来这两种地砖各需花多少钱？2.大家估的准不准呢？我们来实际计算一下.用边长为40cm的正方形地砖铺满整个卧室地面，至少需要多少块这样的地砖？需要多少元钱？先独立想一想，再在作业纸上算一算。3.把你们的想法在小组内说一说，然后整理一下，你们一共采用2了几种方法来解决这个问题？每种解题方法有什么不同？全班交流时，看看哪个小组把解题的方法法讲得清楚明白？哪个小组想的办法多？3.全班交流

3、，教师根据学生的发言，利用课件帮助学生理解解题的道理。4.归纳解答铺地砖问题的方法。提醒学生解决这个问题时我们应该注意什么？5.带着注意事项，选择你认为适合的解答方法计算一下，用边长为50cm的正方形地转铺满整个卧室地面至少需要多少块这样的地转？需要多少元钱？6.课件出示两种地砖铺满卧室所需块数和钱数的对比表，比较采用哪种地转更省钱？（三）巩固练习，提升能力客厅地面的长和宽分别是7m和4m，如果从下面三种地砖中选取一种铺满地面，哪一种更省钱？地砖规格单价第一种30cm×30cm3元第二种40cm×4

4、0cm5元第三种50cm×50cm8元（四）课堂小结，活动拓展回家后可以量一量自己的卧室，选择自己喜欢的地砖，为自己的卧室设计一个铺地砖的方案。板书设计：铺地砖房间的面积÷一块砖的面积＝砖的块数方程：一块砖的面积×块数＝房间的面积沿长铺的块数×沿宽铺的块数＝砖的总块数单位面积上砖的块数×面积＝砖的总块数2