关于对学生厌学的调查.doc

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1、关于对《偏远山区小学生对数学厌学情况》的调查分析巴东县金果坪乡金坪小学：刘良波目前，我们偏远山区小学生厌学的现象特别普遍，导致家长担心，教师着急，尤其对于我们这个学校来说，交通不便利，经济文化都相对落后，留守学生较多，情况比较特殊复杂，学生厌学的原因也是多方面的。作为一个直接面对学生各类问题的教育工作者，我认为一味的责骂，采取简单粗暴的方法对待学生厌学，往往让学生产生逆反心理，弄清学生厌学的原因，才能根据这些成因采取行之有效的办法，帮助学生从厌学的情绪中挣扎出来。1、家庭环境影响对于我们山区孩子来说，由于经济，文化都相对落后，多数家长文化不高，对于教育子女的问题，

2、简单粗暴，不太重视孩子的学习，俗话说家长是孩子的第一任老师，在部分家长潜移默化的影响下，学生形成一种读不读书没关系，以后去打工。我影响较深的是在一次开班会活动时，当我问学生，都有什么梦想时候，大多数学生说要做科学家，做警察，做老师，有个别学生，说我长大后去打工赚钱。2、父母期望太高上面说到部分家长不重视教育，相反另外小部分家长自己没文化，吃一辈子苦，把所有希望放在孩子身上，只看重学生成绩，不看重学生能力，手段粗暴，这样往往使学生压力过大，产生逆反心理导致厌学，如，我们班的覃某，8岁，在班上担任清洁委员，不论学习还是工作都十分认真负责，老师都很喜欢的学生。在前段时间

3、的期中考试，数学考了98分，在班上第二名，当他知道自己没有考到100分时候，只说了一句，惨了，没有考到100分，回家又要挨打。100分和98分，其实没有多大区别，学生往往粗心大意错了一个小题，但是这个知识点学生懂了，掌握了，就行了。但是家长过意严厉，往往学生身心疲惫，产生厌学。1教师教学方法单一素质教育虽然推行多年，但是对于我们偏远山村来说，缺乏教师造成教师承担科目多，教学任务重，导致教师没时间和精力尝试新的教学方法。教师还在采取填鸭式、题海式战术、对学生进行疲劳轰炸，久而久之，再喜欢数学的孩子也会讨厌这门学科。1自身因素导致缺乏学习动机和良好的学习习惯，学习动机

4、是影响学生学习活动的重要因素，比如，经常听学生说，我这次考到了多少分，我爸爸就给我奖励100元钱，就给我买什么玩具。对于我们山区的孩子来说，父母大多数在外地打工，家里经济还行，往往对学生也明码标价，让学生没有意识到是为自己读书，被动学习。相反，由于父母常时间不在家，大都是老人照顾孩子，所以从小没有培养良好学习习惯。学习没有兴趣，学习积极性差，往往导致厌学。惰性严重，主要表现为：学习被动，上课精神不振，毫无参与欲望，自我管理能力极差，即使老师家长每天花几个小时督促孩子学习，自始至终奉陪，学生仍对学习厌倦，既无效率，也谈不上质量。俗话说，兴趣是最好的老师，积极营造轻松

5、活泼的课堂环境，改变传统教学模式，让学生在玩中学，在学中玩。总之问题是多方面的，但结果只有一个，那就是学生落后了、厌学了。要改变我们山区的学生厌学的现象，教师家长应进行必要沟通，结合学生实际情况，在家长学校的共同努力下，正确引导学生，才能根本上改变厌学问题。