左右结构字的写法教学设计.doc

《左右结构字的写法教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容：左右结构（左右宽窄基本相等）字的写法教学目标：1．通过本课教学，使学生认识和掌握“左右宽窄基本相等”结构字的写法，书写正确、端正、匀称。2、培养学生写左右结构的字时，“先整体，后局部，前后照应”的观察基础和能力。3、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。重点、难点：重点，左右宽窄安排基本相等；难点，左右首笔位置确定准确，首笔的轻重和行笔的长短。教具准备： 小黑板、卡片、投影仪等教学时间：一课时教学过程：一、    组织教学（1分钟）：检查学生的学习用具，检查并纠正学生的写字姿势和执笔方法，稳定学生情绪。二、检查复习（2分钟）

2、检查复习上节课所学内容，并由此导入新课。三、 讲授新课（15分钟）（一）板书课题：左右结构（二）（出示课件“颗、群、料、印、数、所”）引导学生观察分析左右结构字的特点，说说它们都有什么相同的地方？(都是左部让右部，即左紧右松，左收右放；左右两部分宽窄基本相等；长短高矮不尽相同)3、指导书写“颗”字：(1)   师范写,生观察结构,琢磨如何写。(2)       指名写，评议指出临帖要领，“颗”字左右宽窄相等，上下齐平。左右相迎要紧凑，横向笔画要短，所以左右两部分要相让。左部“果”长横与竖交叉后，左长右短，右部“页”的长横与小撇

3、相交后，左短右长。“颗”字的两个点相互独立，一小一大。整个字右部笔画稍细，左部笔画稍粗，左轻右重。(3)  全班练习写“颗”字。（三）指导书写“料”、“群”的写法1、小黑板出示“料”、“群”二个字，让学生找一找这些字中首笔的位置。（首笔偏左上位置。）2、指导书写“料”字(1)出示“料”，引导学生观察“料”首笔的写法。(2)教师在黑板上范写“料”，并提醒学生注意：首笔偏左上位置，第二笔“撇”要短小且比首笔稍高，“点”与“撇”不可相距太近，要给第三笔“竖”留空。右部“斗”的左部不要太靠上，右部横比左部横低，竖要写直且比左部稍长。左

4、右宽窄基本相等(3)学生练习写“料”字。教师巡视，并提醒书写姿势，个别指导。(4)反馈：投影仪出示学生写好的“料”字，师生比较评议，得出规律：一字有双竖则左短而右长。(5)学生根据“料”的书写方法写“群”字。提示写左部“君”的规律是：靠边直笔向里让。（四）示范教学讲解“印、所”二字，注意讲清“右下角长伸”的道理，以及“左上提，右下沉”的道理。（五）示范教学讲解“数”字时，强调笔画穿插联络、争占容让相互搭配的作用，绝不能各个独立，互不相干。四、学生习字（15分钟）(1)学生临写。师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。(2)反馈(同

5、上)五、拓展练习（5分钟）(1)学生例举象本课这样左右两部分宽窄基本相等的字。(2)指名汇报，师生评议。(3)小结写左右结构字的要求，归纳成口诀，便于学生记忆：左右结构形式多，宽窄长短莫写错；左右相合宜紧凑，两部齐平或错落。六、课堂小结（2分钟）  总结本节课所学内容，展示学生作业，表扬进步较大的学生。