四下教研组计划文档.doc

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1、五年级(上)语文教研组工作计划李蕾一、工作目标1、围绕学校工作目标和语文教学工作计划，本学期，我们五年级教研组打算在语文教学上继续集思广益，以"学研式"课堂教学模式研究为抓手，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。2、细致、有效地抓好五年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，继续争当优秀教研组。二、工作重点(一)抓好教学常规，提高质量1、积极参与各类教研活动组织组内成员认真积极参与学校组织的教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究

2、还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提高教研能力。小组活动中，能用心聆听同组老师的教研课，提出建设性意见，切实在活动中提高话题设计、听课评课能力，以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标展开流程等教学能力。教师要善于积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中。从而认真撰写相关研究论文，积累经典课例。2、备课与上课(1)关于备课本学期继续发挥教研组集体研讨的优势，加强集体备课，提升教材解读、目标制定的能力。本学期在以往生本备课理念的指导下更要做好学案的研究与设计，每

3、位老师有主备，有思考，学期末进行学案的整理与评比。教研组进行具体的课文分工(分工见后)，每位老师担任本课集体备课时的主讲人，主要谈谈1、自己对教材的理解与把握。2、教学目标确定之思考，3、学案设计与短线阅读、话题设计，4、教学流程。其他老师集思广益，提出自己的想法，然后教研组统一想法，最后由主备老师执笔完成，每一位老师至少要完成一篇课文的生本教案设计。此外教研组还要抓好重点课例集体备课工作。教师在使用近几年优秀的生本案例的时候，必须根据班级实际情况对教案作出合理的二次修改:一次在上课之前就自己的思考对教案进行相应的修

4、改;二次是在上完课后结合自己的教学对教案进一步加以完善。上课之后要如实反思，及时记下自己的所思所想，反思要有针对性、要有时效性、要有质量，可以为你的教学论文的撰写积累素材。教学后记每单元不少于两篇。本学期学校备课检查重点关注教案的修改和教学后记的质量，所以我们教研组会加强平时的督促与检查，尤其是对青年教师加以指导。学期末及时上交个人教案。(2)关于上课继续加强对生本课堂的研究，教师要在话题的设置、小组的建设、学习方式策略研究上进一步探究、梳理与提炼，上升为自己的理性智慧，用于教育教学之中。本学期教研组内要认真上好教研

5、课、考核课、青年教师一月一课。教研课要组织教研组每一位老师听课、议课、改课，在"磨课"的过程中推动整个教研组研究的进程。继续同课异构的探究研讨，开展比较性的阅读，推进每一位教师之间的教学研讨与理性思考。加强对青年教师的培养，在平时，对他们进行具体的指导和沟通。3、作业与质量作业各项设置一如既往，但教师要对学生的作业提出严格的规范，并采用激励性的手段激发学生作业的兴趣，提高作业质量。另外这学期教研组要继续加强阶段性精巧作业设计研究，在达成对学生阶段性学习质量的检测的同时，提高教师命题的能力，能设计有思维容量的主要问题，

6、也能根据学生答题情况进行科学讲评，当然就命题、科学讲评在教研组内会加以培训研讨，提高每一位老师的教学质量。(二)深化年段目标，形成特色结合学校语文工作中提出的年段侧重目标:"积累的语文""能力的语文"“经典的语文”--进一步加强课外阅读积累，着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。1、课外阅读(1)阅读内容:根据本年段学生水平与学习要求，制定了本学期必读篇目每月一本，从用师生共读的方式，这学期要动员家长参与阅读，在教师导读、亲子共读、学生自由读、班级读书会的方式推动下促进学生的阅读。另外本学期还

7、要继续加强积累，做好经典诵读。同时要在《诗经》、《亲近母语》上选择合适的内容让学生来背诵，增强学生的文化底蕴与精神内涵。(2)阅读时间:利用每周"读书日"的时间组织开展好读书活动，可以让学生进行读书交流、好书推荐、名著欣赏、知识竞赛等活动，分享读书的快乐。教研组会进行不定期的检查，每位老师要对每周的阅读内容做简单的记载，学生结束时进行检查，以此督促每位老师把工作落实到实处。学生的课余阅读本教研组要统一记载方式，让学生每天记载自己的阅读内容与阅读时间，一般时间在20-30分钟。(3)读书活动:本学期结合学生的读书，我们

8、教研组拟开展以下活动:9月写读后感，10月读书小报，11月讲故事比赛，12月经典美文诵读比赛。教师要采用适合的评价机制来保证学生阅读的推进。2、习作教学要求与上学期基本相同，教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。本学期教研组会多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。3、习字写字