案例分析——贾明.doc

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1、排球教学案例分析贾明案例:在八年级排球垫球教学中，根据我校的排球特色，制定排球单元计划，和课时计划，分别对学生进行三十多个学时的排球垫球，发球、传球、扣球、拦网，以及排球比赛的教学。在教学中学习了一个内容就考核一项内容，促进学生学习的热情，并把考核的成绩作为学生期末成绩，学生很好的掌握了排球技能。在八年级有我校女排队员和男排队员，分散在各个班级，在他们的带动下，学生学习排球的积极性很高，并在班级里能组织比赛，看到这些，我就有意识的组织学生进行教学比赛，在比赛中讲解排球的站位，轮换发球，以及连击，持球的排球比赛规则

2、，通过几节课的教学，在校排球队员的带动下，比赛打的有模有样的，学生基本掌握了排球技术和比赛方法，我就想何不举办八年级排球联赛呢?我就在教研组上提出了这个想法，结果得到了教研组各位老师一致同意，报请学校领导批准。举办满春中学第一届八年级排球联赛，经过八年级十个班抽签分组，每五个班为一个组，分成两组，每组进行单循环赛，前两名进入决赛。然后进入决赛的四个队再进行半决赛和决赛，考虑到学生的实力的均衡和参与性，每班三名男生三名女生上场，结果比赛打的很激烈，有精彩的发球，大力的扣球，飞身的扑救，还有多变的传球和巧妙的吊球，在

3、校排球队的带动下，学校形成了一股排球热。有时还打出插上，中一二，边一二等战术，激烈程度丝毫不亚于兴庆区排球比赛水平。比赛在第八节自习课进行，观看比赛的老师和同学都很多，虽然是十月底，十一月初天气变的寒冷了，但学生的热情丝毫不减。分析：我从这次排球教学和排球比赛中深有体会。觉的这次教学是成功的。在教学前制定排球教学计划和每节课的课时计划，制定教学目标，目标引领内容。在课堂上要教给学生什么？学生要掌握哪些技能？在教学中如何去教？经过考核要达到什么样的水平？并且把所掌握的技能运用到比赛中去，体会技术如何运用。学有所用。

4、调动了学生的积极性。最后经过比赛促进和普及学校排球运动的特色，让更多的学生都参与到排球运动当中，学生不仅学习和巩固提高了排球技能而且还提高了身体素质和团队的团结协作，班级荣誉感。体会到了运动带来的快乐。丰富了校园文化生活。感悟到了，我们在其他体育技能的教学中也要先制定教学计划，制定教学目标，比如篮球，足球。乒乓球等，让学生每学期很好的掌握一项体育技能，学一项技能考核一项。在学生掌握的基础上举办比赛，让学生在比赛中熟练运用，不至于上了这么多年的体育课没有掌握一项技能。体育课可以玩，但还是要学习体育技能，不能在体育课

5、上一无所获。这样的体育课谁都会上，还要体育老师干嘛！让学生在学生和练习体育技能中锻炼身体，对学生体质下降也有很大的意义。教会了学生锻炼身体的方法，还培养了学生学习兴趣，掌握了体育技能后学生在课外时间自觉的去锻炼。增强了身体素质，丰富了课外生活。