福建省2018-2019学年龙岩市一级达标校高一上学期期末教学质量检查检查语文试题.doc

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1、龙岩市一级达标校2018～2019学年第一学期期末高一教学质量检查语文试题参考答案（考试时间：150分钟满分：150分）注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。[来源:学。科。网]一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。1．【答案】B（3分）【解析】A.自然环境受到破坏，森林公园的天然性、原始性、珍稀性被践踏，并不都是因为游客欣赏美景，追求舒适，商人渴望获利。以偏概全。C.原文第四段“没有相关政策对商业行为的约束，没有具体法律来规范游客行为，国家公园的

2、保护与发展是不可能实现的。”选项“将有一定的难度”与原文意思不相符D.获得相应收益的是区域内的原居民，而非“国家”。2．【答案】B（3分）【解析】（本题考查的是文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解，B项为国家公园的保护和发展提供了例证”错，让野生动植物在地球上活着只是为国家公园的保护功能提供了例证，不包括“发展”。）3．【答案】D（3分）【解析】本题考查分析和推理文章重要内容的能力。仔细阅读文章，找到有效的答题区间，比对备选答案。D项强加因果，原文是“国家公园中承载着大量人文信息，反映着区城生态文明的

3、发展过程。因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式”，而不是因为“国家公园代表着国家形象”。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题4．【答案】D（作者没有讽刺壮叔的意思）（3分）5．【答案】（5分）①采用了通感的修辞手法，（2分）②以听觉写嗅觉，把包子的香味，化为欢腾的交响曲，（2分）③让读者更加形象地感受到了包子的香味。（1分）6．【答案】（6分）①作为线索，贯穿全文。通过“包子的香味儿”，将十年前的男孩闻“包子的香味儿”

4、与十年后帅小伙讲述“包子的香味儿”这两个情节自然地连接在一起；（2分）②有助于人物形象的塑造，“包子的香味儿”不仅反映了男孩一家人生活的艰辛，而且表现出他们的坚强与对家人的爱；（2分）③突出文章的主旨，“包子的香味儿”不仅是指壮叔家的包子味道好，更是蕴含了作者对善良、温情的的期待与呼唤。（2分）④吸引读者阅读兴趣，（答出三点即可给满分）二、古诗文阅读（38分）（一）课外文言文（19分）7．【答案】C（3分）【解析】本题考查文言断句的能力。据意断句，本题适合用排除法。“噤”与“未能言”四个字不能断开，排除A、

5、B两项；“巡铺内侍每摧辱”的对象是“举子”，并且“持暧昧单词”来诬陷的主语也是“巡铺内侍”，可以排除B、D项。8．【答案】B（3分）【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“在太庙里立室奉祀时特起的名号”错，这是庙号，不是年号。9．【答案】B（3分）【解析】本题考查筛选并整合文中信息及归纳内容要点、概括中心意思的能力。原文“修语梅圣俞曰：‘吾当避此人出一头地。’”欧阳修是对梅圣俞说，而不是给苏轼的回信。10．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）等到二十岁时，苏轼博学多识，通晓经书和

6、历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊、陆贽的文集。（“比”、“冠”、“属”各1分，句子表述2分）（2）富民出城，全城百姓都会动摇，我和谁来守城？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。（“吾谁与守”倒装1分、“是”、“败”各1分，句子表述2分）译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。苏轼十岁时，他的母亲程氏亲自教授苏轼读书。程氏在读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息。苏轼问母亲：“如果苏轼将来做范滂（东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志）那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样

7、的人吗？”到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊、陆贽的文集。嘉祐二年（1057），他参加礼部的科举考试。主考官欧阳修看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜，打算把苏轼录取为第一名，但又怀疑文章是自己的门客曾巩所做，所以只列置第二；苏轼再以对答《春秋》旨意，获第一，殿试时考中进士乙科。此后苏轼写了谢书去见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避让此人以出一头之地。”熙宁四年，苏轼请求出任地方官，任杭州通判。高丽来朝进贡，使者赠送礼物给官吏们，书写时用干支纪年。苏轼拒绝接受礼物说

8、“：高丽对本朝称臣，但不接受本朝颁布的年号历法，我怎么敢接受他们的礼物！”使者改写为熙宁年号，然后苏轼才接受了礼物。十年，他调任徐州知州。黄河在曹村决口，洪水汇聚在徐州城下，暴涨的洪水不时泄出，城墙即将被洪水冲毁，富有的百姓争相出城躲避洪水，苏轼说：“富民出城，全城百姓都会动摇，我和谁来守城？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”驱使富民重新回到城里。苏轼到武卫营，呼喊士兵长官为他尽一分力。士兵长官带领他的士兵们拿着畚