2014年高三年级二月调考英语试题分析

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1、2014年高三年级二月调考英语试题分析武钢三中张元胜为了做好本次试题评价，以便于各位老师通过本次考试，在接下来三个月的复习备考中，最大限度地得到帮助，本人认真阅读了《湖北省2014年高考考试说明》，并把这次调考试题与2013年湖北高考试题进行了分析与比较，发现这次考试试题具有以下特点：一、体现了新课标理念，注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性和思想性，重视真实环境的语言理解和语言运用。如：多项选择题题干中，涉及到南非总统祖玛为曼德拉举行国葬（No.21）、中国嫦娥三号载“玉兔”着陆月球（No.24）、总书记习近平

2、提出的“中国梦”（No.25）、中国职工延迟退休（No.29）等。在完成句子部分中，涉及到日本首相安倍晋三参拜靖国神社（No.71）、2012年温家宝总理对武汉市发展的期望（No.73）、第十届中国国际园林博览会将于2015年在武汉举行（No.77）等，都体现了试题的时代性、内容的新颖性，意在引导考生走出书斋，放眼世界，以国际视野审视我们面临的现实问题。二、听力、单项、完形、阅读部分的材料大多取材于英美真实的生活场景，让学生接触地道的英语，使语言的样本更加具有真实性，而且文章材料的多样性，使学生在考查了实际运用知识能

3、力的基础上，又得到了一次心灵的洗涤和思想上的进步。听力中电话情景，考生一听便明白语言发生的场景。多项选择第22题直接使用了词典对compliment这一单词的释义，不仅使设题具有准确性，而且也可以引导学生学会查字典获得词语的英文释义。第30题直接引用了雨果在《悲惨世界》中关于爱的经典论断，“生活中最大的幸福在于坚信我们被人爱着，被人单边地爱着，被人一相情愿地爱着。---维克多·雨果”。完形填空的选材也很具有思想性和教育意义，一是要珍惜今天，二是物质追求不是人生的终级目标，引领考生培养正确的“人生观”。阅读理解中的关于

4、国立小学和专科学校的议论文，和关于海地的国际时事评论，帮助考生形成独立思考的能力，锤炼其批判性思维以形成正确的“认知观”，科学家从白蚁的温控系统中获得灵感而建造环保节能的自然温控建筑，引导考生发散思维，培养考生的创造意识、环保意识和树立正确的“信息观”。三、涵盖基础，着眼语言运用，很好地考察了学生的综合语言运用能力，区分度好，难度适中，略难于高考题，对高考复习具有很好的导向作用。我们先从武汉市、青山区、武钢三中三个不同层次的成绩量化上来分析这次调考。表一：武汉市难度系数均分一批分数二批分数三批分数四批分数理科0.56

5、84.36107926948文科0.5176.361151018165从难度系数和均分上看，武汉市今年的二月调考，理科比2013年湖北卷略难，去年的武汉市难度系数为0.59，均分为87.8分，湖北省的难度系数为0.54，但与去年武汉市二月调考一、二、三各批次的分数线一模一样，，因为武汉市这几年的英语总体水平相对全省是比较高的。文科的难度系数和均分更低一些，但各批次的达标分都较理科高。表二：（注：所有分析数据均来自于考生原始数据库）7最高分均分130以上120以上107/115以上90以上青山区理科14389.562.

6、7%13.4%34.49%57.14%文科134810.84%6.59%10.8%44.3%武钢三中理科143112.87%33.7%74.3%94.4%文科132109.33.5%13%47.1%90.6%青山区的理科最高分为武钢三中的143分（因第77题tobeheld被误判为零分而在数据库中少了2分），均分比武汉市均分高5.2分，武钢三中均分112.8分比往年高考略低。青山区文科与理科的130分所占参考人数的比例都不高，武钢三中理科120分人数占参考人数的33.7%，表现不错。从一本线来看，青山区理科占近35%

7、，武钢三中占近75%。青山区和武钢三中的及格人数的比例都比较高，青山区理科达57.14%，武钢三中理科94.4%，文科90.6%。从这些数据可以说明，这次调考很好地控制了高分，拉开了各批次分数的档次，也保证了基本的及格率，从而免除了成绩优秀学生的麻痹情绪，给他们以新的动力，同时给成绩较落后的学生以希望，中间层次的学生也清楚了自己的位置，这次考试对学生具有重要的推进作用，对老师的教学具有很好的导向作用。1、听力部分：本次听力考察了考生对主旨要义的理解、获取具体信息、对所听内容作出简单推断、理解说话者的意图、观点和态度等

8、四个方面的能力。听力的语速不快，与2013年湖北省高考题相当，听力材料生活气息浓厚，具有时代感，涉及的内容也被考生们所熟悉，且也是考试大纲中涉及到的一些话题，很容易理解。青山区的理科均分为24.3分，文科均分23分，武钢三中理科均分为27.27分，武汉市49中、钢城4中和武钢三中国际部的均分都在21分以上，钢都中学的均分也近20分，听力应该成为