如何为孩子选择合适的高中.doc

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1、如何为孩子选择合适的高中在每年高中录取截止前那段时间内，家长们眼巴巴的紧盯着报纸上、电视上各个学校的录取信息！那情、那景、那爱、那心、那眼神、那气氛，令人动容，令人感动！令人潸然泪下！许多家长在孩子没有达到重点学校的录取分数线的情况下，宁愿花一大笔赞助费（即使是在家庭十分困难的情况下）也要想方设法把孩子送到这些所谓的好学校和重点学校去。这些家长其实并不知道，在绝大多数情况下，他其实是做了一件非常非常愚蠢的事，既花了钱，又害了孩子，很可能会使一个本来在其他普通学校高中毕业后很有希望考上一所相对理想的大学甚至是重点大学的

2、孩子到最后连一个二流大学都考不上。衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生成绩下降了。在高中阶段，几乎没有一所重点中学的这个比例大于或等于1。从这个意义上讲

3、，重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。河南省有一个市的做法就很能说明这个问题。改革中考考生入学分配办法以前，由于该市的那所重点高中垄断了优质生源，所以这所重点高中的高考升学率始终遥遥领先于其它普通高中。而从2001年开始，这个市下决心改革了中考考生的入学分配办法，对各个学校平等对待，平均平等的分配中考生源，没有明显差别。使各个学校的生源质量趋于一致。三年以后的高考证明，如此分配生源以后这几所中

4、学的高考升学率趋于一致，没有明显差别。即使是原来那所赫赫有名的重点中学其高考升学率也并不比其他几所非重点的普通中学高。具有讽刺意味的是，被认为是高考含金量最高的理科状元竟然出自该市一所原来默默无闻的普通中学，这不能不让某些迷信重点的人大跌眼镜！如何填报中考志愿？我想，这里面应该包含两个问题：首先是如何为孩子选择一所适合的高中的问题，然后是志愿填报的技巧性问题。在与其他家长交流时我发现，虽然，各家的孩子在这次中考一模考试中的成绩各不相同，但是，在如何选择高中这个问题上，对于每一个家长来说问题视乎都是一样的，那就是，家长

5、都想让自己的孩子尽可能报最好的学校，但谁都没有绝对的把握。即使对于平时成绩一直在年级名列前茅的家长，情况也是如此。大家都希望孩子能够报考更好的学校，例如省级名校，可省级名校在本市就那十几个名额，孩子的平常学习再好，也不敢保证中考时就一定能够成为全市的前几名。对于排名中间或靠后的学生家长，问题视乎更大：还没有高考，仅仅在的高中阶段就和其他同学已经拉开了距离，无论对于家长，还是对于孩子好像都很难接受。以前，周围朋友的孩子在中考报志愿时，也曾经和我讨论过这个问题。当时我的想法和现在大多数家长一样，那当然就是根据自己的成绩，

6、尽可能地报最好的学校了，至于三年需付几万元的择校费也在情理之中。可是，当自己今天真正要面对这一问题时，却隐隐约约地感到这样的选择视乎并不正确。因为，从我留意的相关信息来看，最好的高中并不一定适合于每一个孩子。什么样的高中才是最适合于自己孩子的学校呢？我想，在为孩子填报中考志愿时，我们家长的目光是不是应该放得更远一点，好像不应该仅停留在“如何才能使孩子考上当地最好的高中”这个眼前最近、最迫切的目标上，而应该放在三年以后的高考，放在如何使孩子持续发展、幸福一生第3页共3页的目标上来思考。因为，高中并不是我们培养孩子的最终

7、目标。在中国目前这种应试教育的体制下，我们选择高中的目标主要有两个：一、要让孩子在经过三年的高中生活以后，能够考上一所理想的大学；二、要使孩子能够在三年的高中生活中形成一种积极、自信和乐观向上的精神品格。只有这样，才能使孩子在今后的生活、学习和工作中持续进步、幸福生活。就我们选择高中要实现的第一个目标而言，正像特训班的培育模式一样，当时有31人得奖，但现在这个比例小了，同样的道理，当地最好的高中也不可能保证所有学生在三年以后都考上自己理想的大学。我上网查了一下最近几年本省最好的几所高中的升学成绩，发现，即使是省级名校

8、其高考重点大学的上线率也只有60%左右，与地市级名牌高中的升学率相差无几。（当然了，省级名校的奥赛班考入清华、北大的学生比例十分惊人。这主要是通过获得全国奥赛一等奖，保送清华、北大而实现的。现在，通过奥赛保送清华、北大的政策已经取消，省级名校奥赛班在升学方面已不再具有明显的优势）。而其他各级高中每年也都有不同比例的学生考上重点大学，甚至考上清华