杜强：2011年2月教学工作计划.doc

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1、2010—2011学年第二学期教学工作计划初一六班数学高二数学二〇一一年二月二十二日经过上一个学期的摸索，我已经基本适应了目前的这种跨学段、跨年级的教学任务，只不过有些辛苦、不易，但是，也有了更多、更广阔的学习和实践空间，这对于眼界和思维的助推作用不言而喻。只不过，我要继续摸索，继续努力把我所承担的工作做好。一、初一教学工作。1、探索适合教改要求和自我风格的课堂教学模式。经过一个学期的摸索，我的初一授课模式基本能适应现阶段的教学，也形成了自己的一种模式，但是，一些教学细节和数学素养积淀还需随着实践的深入不断学习和补充。我能够较好利用多媒体资源

2、，能够把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时，多媒体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”，提前备课并制作课件避免了知识的遗漏，同时也把同课头老师的工作和教学积淀为我所用，取长补短。2、多与同课头的老师集体备课，保持进度一致，争取早日融入初中的教学氛围中。我们初一的数学老师始终践行：在数学教研组的统一领导下，坚持把集体备课和资源共享落到实处。课件是我们共同选择的资源，进度保持统一，考试协调进行，培优尺度一致。集体备课继续坚持。3、充分利用多媒体，提高教学效果。多媒体教学拓宽了我们教学的思路，增加了我们组织教学的手段，同时也在学生

3、面前展现了我们的实力，增强了学生学习数学的积极性。4、培优与打基础并举，关注后进生，借助学校和家庭的力量尽量保证学生不在初一分化。初一六是个大班，学生人数众多、水平参差不齐、学生水平跨度大，培优和补差的难度很大，因此，要在上学期摸索的补差基础上进一步探索和完善，力保学生不在初一出现分化。补差要立足课堂和自习课，多提问、多询问、多检查、多落实，同时进行必要的人文关怀。5、配合学校整体工作部署，提前考虑培养冲刺重点中学重点班的具体措施。这项工作的重点是有针对性的进行培优。6、做好教研工作，争取使自己更快的成熟起来，能够承担起自己的责任。经过上学期

4、一个学期的工作，我感觉很被动——学生没有我想象的那么好，很失落——学生没有打到我理想中的效果，很恐慌——我班的学生必须进一步打磨。这学期，我必须时刻保持高度的警惕，始终坚持深入教学、深入学生、深入班级。二、高二教学工作。1、统筹全年时间，顺利结课，提前筹划一轮复习。力争提前完成本学期的教学任务，争取提前讲一些高三的选修课，使高三能够在9月份开学就展开一轮复习。2、按照教研室的统一工作安排，做好日常教学工作和新课程高考的动员工作。2011年高考时新课程高考的第一年，主动研究高考动向，积极采取有效对策，确保不在大方向上有闪失。3、稳定学生情绪，调

5、动学生积极性，打造稳定班风、良好学风。管理好自己的课堂，才有可能确保学生有良好的学习效果，这是基本的立足点。4、勤与学生沟通，创造良好、和谐的师生氛围，鼓励后进生、督促和打造苗子生。关注和转化了“尖子生”的数学差科如孙文航，从思想上做工作，从行动上严格要求，加以督促，争取能够有所突破。5、配合班主任，做好高考六科的协调工作。6、做好教研工作，树立明确的目标并为目标而努力。经过去年暑假的新课程培训，我已经对新课程有了初步认识，在实践中间又有了一些探索和体会，我要把自己对新课程高考的精神贯体会穿到每一节课里，争创优质高效课堂。经过上学期的努力，我

6、感觉高二学生对数学的热情没有减少，这是、高二教学很值得庆幸的地方。本学期，我要有针对性的做好孙文航、郭娇霞、李耿、杨莹等几个重点学生的工作，争取有所进展。三、教学探索方面。1、思想上高度重视学习，行动上多抽出时间加强学习。注重利用网络、书籍等资源，注意资料收集和整理，增加自己的积淀。同时，及时跟同课头老师加强交流，不断汲取成型的经验，以便指引和丰富自己教学活动。2、积极参加教研活动，不断提高业务水平。继续积极探索和改进教学方法、主动汲取新课改的教学理念，适应初中的教学，同时努力钻研多媒体应用技术，做到与时代接轨，争取把自己的业务水平做到同行的

7、前列，做学校、家长和学生满意的教师。3、积极钻研和尝试新的教育理念，做研究型的教育者。我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的发展负责，要为家庭的和谐负责，要为民族的未来负责；我既要为学生的眼前负责，还要为学生的可持续发展负责。我要把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对学生的教育当成是一项创造性的劳动过程，创造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。四、上学期的不足要时刻警惕。1、转化学困生没有成型的思路。2、与学生的交流不够。3、还没有拿出自己的教学研究成果。4、培优和补差没有协调好，补差多培优少。4、数学活动探索不够。五、本

8、学期努力方向。1、重视自身学习，加强学习和探索，做学习型教师。2、初中教学要尽早形成自己的特色。3、转化后进生要有自己一套的成型做法。4、争当“名师”。5、做好竞赛