办学行为“五规范”.docx

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1、-----办学行为“五规范”一、规范课程设置。各校要充分挖掘教育资源，积极创造条件，努力按省颁课程计划开齐开足课程，尤其要严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时；坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象；课程表应向社会公示，自觉接受社会和家长的监督。二、规范作息时间。各校要根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，从新学期开始严格执行周课时数及每课时时间；严格控制学生每天在校活动总量时间；严格控制学生的课外

2、作业总量。学校和教师不得违反规定占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，不组织走读生集体到校晚自习；坚决纠正教师从事“有偿补课”的错误做法。三、规范评价与考试。根据省教育厅规定，义务教育阶段除中考（初中毕业生学业考试）外，市、县两级不得组织统一考试，各校要充分利用教研组、备课组活动加强学科命题探究，培养教师命题能力，确保试题内容符合课标、教材要求及学生实际，各学科考试及格率达到80%以上，全科及格率达70%左右；义务教育阶段每学期只实行期中、期末两次学科考试，小学阶段取消百分制，逐步实行等级加评语的评价方

3、式；各校不得以学生成绩排列名次或在公共场所公布学生成绩，不得以任何形式下达升学指标，不炒作宣传高（中）考成绩及升学率等情况。四、规范招生行为。在教育行政部门统一领导下开展招生工作，义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严禁以各种名义在校内分设重点班和非重点班；普通高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。五、规范教学用书管理。严格禁止任何部门、学校、教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校不得超出本设区市审读推荐的版

4、本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也不得通过非法渠道订购教辅材料。专业资料可修改可编辑范文范例可行性研究报告指导范文---