福州盘屿中学办学行为五规范实施方案（精品）

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1、福州盘屿中学办学行为五规范实施方案为进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，根据省、市、县教育主管部门统一部署，结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，规范学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办人民满意教育，创人民满意学校，加强教育行风建设，树立学校教育的良好形象。二、工作目标按照《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》文件中确定的办学行为“五规范”要求，坚持以“突出重点、整体推进

2、、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，按照泉州市的部署，建立健全适应实施素质教育要求的教育教学秩序，切实减轻在校学生的课业负担，规范办学行为，提升学校管理水平，提高教育教学质量。三、工作重点1．规范课程设置（1）全面执行国家和省颁课程方案。严格执行劳技、艺术、信息、综合实践活动课程、校本课程及文体活动等方面的课时规定，开齐开足全部课程，实施素质教育，开展教育教学活动。不随意增加或减少课程门类、难度和课时。不擅自加快教学进度、提前结束功课和提前复习迎考。认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。（2）接受社会和家长的监督。学校课

3、程表向社会公示，积极开展教学开放周等活动，自觉主动接受社会和家长对学校教育教学质量评估和监督。学校从未组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。2．规范作息时间（1）出台更科学的作息时间表。根据国家课程方案，出台科学的作息时间表，严格控制学生每日在校的课内外活动时间，每周开设34课时，每课时45分钟；确保学生每天在校的活动总量不超过7小时，保证学生每天睡眼时间不少于八小时，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、课间操、眼保健操和课外体育活动）。（2）严格控制学生的课外作业总量。作业练习要求精炼，突出重点；作业量要适当，避免重复。课外作业

4、总量控制在1.5小时。严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。（3）严格实行五天工作制。坚决杜绝任何教师从事“有偿补课”，严禁以任何名目在节假日、寒暑假、双休日和休息时间组织学生上课和集体补课，对少数学习较差的学生，可以适当进行辅导，但绝不允许收取补课费用。（4）科学安排好学生的课余文化生活。减轻学生的课业负担和心理负担，关心青少年的身心健康，正确引导和帮助青少年学生健康成长。要求学校及全体教职员工要全面了解社会，利用社会资源，正视社会问题，积极思考、配合和帮助家庭教育和社会教育。全体教师要以对学生、对国

5、家高度负责任的态度，不仅教好书，而且育好人，不仅关心校内，而且关心校外，主动和家庭、社会相结合，创造一种有助于青少年学生身心健康发展的社会环境，同时开展积极向上的，健康活泼的各种文体活动，让学生在宽松愉快的环境中学习成长。3．规范评价考试（1）按规定组织考试。严格控制考试次数和试题难度，初中阶段除中考外，不借教学质量监测之名参加区域性、全科性统考；期中、期末质量检测以学校自主命题为主，保证各学科考试及格率均达到80%以上，全科及格率达到60%以上，提高检测的针对性和实效性，促进教师熟悉教材、熟悉学生，提高教师的教育教学能力。（2）坚持全面评价学生的发展。不对学生成绩进行排

6、名，逐步实行等级加评语的评价方式。不炒作宣传中考成绩和升学率等情况，创设有利于学生健康成长的良好环境。4．规范招生行为（1）坚持“以人为本”，面向全体学生。要求教师的一切教育教学工作都要关注学生的个体差异，因材施教，树立学生自信心，促进学生的全面充分发展。坚持平衡编班，各种学科竞赛、特长评级不与学校录取相挂钩，从未以各种名义在校内分设重点班和非重点班。（2）严格依据区教育局招生计划、招生政策组织招生。做到招生计划、范围、程序、信息，统一向社会公开，保证招生过程公开透明，严守“三限”政策。初中阶段学校坚持免试就近入学。控制班额和班级数，均衡配备教师，均衡编班教学，没有在校内

7、举办中考补习班。（3）强化和完善学籍管理。严格执行《福建省中小学学籍管理规定》，建立管理制度，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏。（4）规范收费行为。按区教育局和物价局规定的项目和标准收费，实行收费公开制度。所有收费及时全额缴入非税专户，杜绝小金库。5．规范教学用书管理（1）严格教材选用工作程序。规范中小学教学用书征订行为，加强地方课程教科书的规范管理，按照规定程序从省教育厅公布的教育用书目录中选用，不强行组织集体征订教辅用书。按照“设区市审读推荐、县（区）责任管理、学校确定版本、学生自愿购买、发行部门上门服务”