《办公自动化实训》课程标准.doc

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1、《办公自动化实训》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是三年中专《汽车运用与维修专业》的一门技能训练课程。办公自动化技术在各行各业 及各个方面得到了广泛的应用，办公自动化软件已成为一项日常性、事务性工作的常用工具。通过 本课程的学习使毕业生在各行各业的工作中能熟练应用办公自动化技术解决实际问题，并为后继专 门化方向课程的学习和应用作前期准备。 （二）课程基本理念 本课程模拟工作情景，涉及工作任务由单一到复杂，符合学生认知特点，激发并保持学生的学 习兴趣，通过讲解、演示、练习达到熟练掌握各项作业内容，并将其应用于生产生活实际

2、，培养学 生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 （三）课程设计思路 本课程标准的设计以学生的就业为导向，能力为本，任务引领，邀请行业专家对计算机及应用 专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务模块和课程内容， 采用递进式与并列式相结合的结构模式，把教学内容设计成上级下达的任务或本身在日常社会活动 中需要解决的问题，加以分析并应用办公自动化技术进行处理和解决，并与国家资格鉴定《计算机 操作员（五级）》考证相结合，对办公自动化技术应用课程设计成项目任务形式，以任务为单元组 织教学，在

3、完成项目任务过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。 本课程建议课时为60学时，采用理实一体教学方式。二、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握办公自动化应用的基本技术和应用技能，掌握应用办公自动化 技术解决日常工作的目标和过程，能熟练地将办公自动化软件作为一个多功能工具加以使用，学会 按不同的任务要求应用办公自动化技术中的各种功能进行处理和解决，在完成任务的过程中学会分 析任务，以选择不同的应用软件，学会处理，提高处理过程中的解决问题能力，学会如何满足任务 的最终要求，学会完成任务目标的完整性、规范性，学会创造

4、性完成任务，能熟练使用办公自动化 技术处理日常事务性工作，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。 职业能力目标 1.知道办公自动化的常用软件及使用范畴； 2.能使用办公自动化软件的基本功能； 3.能根据任务的目标要求应用相应的办公自动化软件； 4.具备任务分析、处理及完整规范完成的能力； 5.能管理办公电子文档； 6.具备不断完善和提高自身应用水平的能力； 三、内容标准 工作任务参考序号课程内容与教学要求活动设计 模块课时 1电子文档1.设计、建立、编辑及打印文件：规 1.能使用文字处理软件 的制作定打印纸的规格，对内

5、容及版面的合 （1）文档的建立，编辑与保存;（2）打印 理性进行评价分析（文件可以是：会4 纸的认识；页面设置;（3）文档的打印预 议通知、论文稿、书稿、运动会程序 览与打印; 册、文艺演出节目单、英文试卷等）; 2.能进行文档的格式设置 （1）字符的格式设置; 2.模仿、设计制作一份调查表：不同 （2）分栏与制表位;2 类型的版面制作与打印; （3）项目符号与编号; （4）图文框的应用; 3.制作一张表格 3.能熟练制作表格规定打印纸的规格，对表格的合理 （1）表格设计;性、内容的完整性及版面的合理性进 4 （2）表格的格式与

6、编辑;行评价分析（表格可以是：课程表、 （3）不同类型表格的制作;体检表、座位表、成绩表、学籍表、 个人履历表等）; 4.能应用艺术字与图片4.设计制作一张海报 （1）字体与颜色;根据不同的主题设计不同的版面及 4 （2）图片的插入与格式设置;选择不同的素材，内容的合理及完整 （3）图文混排;性（如：讲座、演唱会、各种竞赛等）; 5.能应用自选图形5.设计制作实用图形 （1）剪帖画的应用与编辑;制作数学、底盘、试卷、带有示意图 4 （2）图形的设计制作;的书籍、论文插图，流程图; （3）图形的编辑; 6.制作一张简易广告，单位团

7、体的简 6.文档的整体效果4 报; 21.能使用电子报表软件1.熟练制作各种表格：在规定大小的 （1）数据的录入与编辑;纸张打印表格，内容完整，表格合理 （2）工作表的格式编辑;（如：座位表、课程表、成绩报表、4 （3）文档的保存;体检表、履历表等）; （4）页面设置与打印; 2能熟练处理一般数据 （1）数据的输入与智能填充; 2.熟练掌握数据智能填充：快速制作 （2）单元格的引用; 九九乘法表；拉面问题；甲子年问题；4 （3）字符数据的处理; 校历的制作; （4）条件格式的应用; （5）公式的应用; 3.常用函数应用：选择题的

8、分数计 3.能使用函数处理数据算，成绩统计与分析，排名，水仙花 （1）函数的应用;数问题，根据身份证判断性别、计算4 电子报表 （2）数据的排序;年龄、提取出出生年月，姓氏笔划排 的制作 序; 4.具备图表的应用能力 4.图表应用：某班成绩分数段统计并 （1）图