阳邑学校文明班级创建标准和评估细则.doc

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1、阳邑学校文明班级创建标准和评估细则A级指标B级指标C级指标分值得分A1组织制度（25分）B1组织领导（10分）C1.学校领导重视文明班级创建活动，政教处牵头，相关部门配合，分工明确，职责清楚。10B2制度保障（15分）C2.制定有文明班级创建标准，有检查、有奖惩，适时总结，资料完整。10　C3.班级创建成效与班主任、学生和班级评优评先挂钩。5　A2队伍建设（15分）B3队伍建设（15分）C4.全体班主任高度重视创建活动，认识到位，措施得力，积极创建，成效明显。6C5.重视学生自治管理，学生会、校团委、少先队等学生组织开展丰富多彩的活动，积极主动带动学生

2、参与创建活动。5C6.班级管理组织健全，有较强的凝聚力，并能够在创建活动中发挥带头模范作用。4A3活动管理（50分）B4规章制度（15分）C7.政教处制定有切实可行的班级管理考核评估制度，定期实行检查，检查结果与班主任奖惩相结合。10C8.80%以上班级制定了具有本班特色的班规，形成“文明、团结、进取、向上”的良好班风，校内树立典型，并进行经验推广。5-7-A级指标B级指标C级指标分值得分A3活动管理（50分）B5教育开展（10分）C9.学校重视养成教育，采取措施，促进学生养成文明良好的学习及生活习惯；学生言行举止礼貌得体，同学之间和睦友爱，尊重教师，

3、师生关系和谐民主。5C10.学校注重引导各班形成良好学风，学生学习刻苦认真，勤奋上进、互相帮助。5B6活动开展（15分）C11.学校积极推进“阳光体育运动”，鼓励学生参加体育锻炼和竞技活动，所有班级90%以上同学达到《学生体质健康标准》的良好级别。5C12.学校组织班会评比，各班每周召开班会，主题明确，感染力强，教育效果明显。5C13.班级社会综合实践活动、社区服务和文化活动丰富多彩，学生积极参加学校组织的各项活动，参与面广。5B7环境美化（10分）C14.重视教室环境卫生，要求各班教室整洁，物品摆放有序，地上无纸屑、痰迹、口香糖痕迹，墙上无涂画踢踩痕

4、迹，并有检查考核。5C15.重视教室文化建设，要求各班教室布置有品味、有创意，文化气息浓厚，环境优雅，富有特色，体现班级风格，并有检查评比。5A5创建成效（10分）B8创建成效（10分）C16.班级学生模范遵守《守则》和《行为规范》，认真执行学校各项学习生活规章制度；学生受过校纪以上处分的班级比率低于5%，每学期学生操行考核均在良好以上的班级达到90%。5C17.全校没有差班、乱班。全校学生考试无违纪现象。5说明:　1.评价等级分为：优秀、合格、不合格。　　2.满分为100分,95分以上为优秀，评为“文明班级创建优秀单位”；85分以上为合格，评为“文明

5、班级创建合格单位”；84分以下为不合格。-7-阳邑学校卫生厕所创建标准和评估细则A级指标B级指标分值得分A1基础设施（60分）B1.女生每15人设一个蹲位；男生每30人设一个蹲位，每20人设1米小便槽。15B2.厕所内设置单排蹲位，蹲位不得建于蓄粪池上，蓄粪池应加盖；小学厕所蹲位宽度（两脚踏位之间距离）不超过18cm。15B3.厕所建设结构应安全、完整，有顶、墙、门、窗和照明。15B4.教工厕所与学生厕所分设，独立设置的厕所与生活用水水源、食堂相距30米以上。15A2基础管理（40分）B5.城市学校旱厕改造建设纳入学校整体建设规划，农村学校厕所改造纳入

6、新农村建设规划。10B6.实行专职人员清扫或学生班级值日清扫责任制。10B7.厕所保持卫生整洁干净达到“六无”（无臭味、无蚊蝇蛆滋生，无乱拉乱尿、无乱写乱画、地面无积水、无纸屑等垃圾）卫生标准；旱厕粪便清运及时。10B8.厕所有规范、文明的提示语。10注：存在D级危房或存在安全隐患，不得评为合格以上等级。说明：1.评价等级分为：优秀、合格、不合格。2.满分为100分，90分以上为优秀，评为“卫生厕所创建先进单位”；80分以上合格，评为“卫生厕所创建合格单位”；79分以下为不合格。-7-阳邑学校绿色生态校园创建标准和评估细则A级指标B级指标分值得分A1基

7、础设施（50分）B1.学校成立有绿色生态校园创建工作领导组，由校长担任组长，政教处、后勤处负责实施绿色生态校园建设工作。7B2.有科学合理的绿色生态校园创建规划，并纳入学校总体规划；校园绿化资金到位，并有逐年实施的方案。8B3.校园绿化工程设计与校园文化建设有机结合，校园绿化覆盖率改、扩建校区不低于30%，新建校区达35%以上。10B4.校园应绿化率达95%，办公教学场所有适量盆花。5B5.植物配置注重常绿、落叶、乔木、灌木和攀援植物的搭配，做到科学合理，体现学校特色；有介绍植物科、属、种等相关知识的标牌。5B6.校园人行道两旁树木修剪良好，遮荫效果好

8、，绿篱的高度与厚度整齐美观；体现教育特色，突出个性化特点。5B7.有体现学校教育宗旨、办学特色