规范自身行为是通向教育成功的阶梯.doc

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1、规范自身行为是通向教育成功的阶梯当前我们正处在一个非常浮躁的时代，忙于挣钱，忙于购车买房，忙于开业办厂房。就连教师这块纯洁阵营，也受到波动与冲击。导致我们的教育，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。人虽闲下来，心却静不下，“烟酒气味浓”，“书生卷气淡”，“往来看对象”，“谈笑皆时尚”。通过继续教育课程学习，聆听专家说课、名师点评、你问我答、学科论坛等多种互动形式，使我深刻认识到教育成功一定有方法，失败一定有原因，而学习则是教师教育教学取得成功不竭动力，教师走向成功的源泉。通过学习使我深刻认识到：教师不断规

2、范自己教学行为，才能点燃学生智慧的火花；教师拥有丰富的知识，才能满足学生多方面的需要；教师关注教育的细节，才能成为学生行为习惯上的楷模。因此我应从以下方面调整自己的教学行为：①让学生了解自己的教学风格；②定规则，包括缺席，迟到、基本礼节、作业完成等；③上课前，教师站在教室门口，用微笑走进学生的内心；④准时上下课；⑤用问题、悖论、谜题等引出课题，集中学生注意力；⑥不怕复习，对重要内容，学生应该听到或看到至少三次；⑦与学生谈心，一对一或分小组进行，多鼓励和表扬；⑧进行课堂讨论，教师应在教室中巡视，同时加入学生

3、讨论；⑨要积极进行单元考试，并及时批改，及时反馈；⑩注意自己的言行举止；教学中应该多渠道拓宽自己的知识视野1、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。2、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。3、充分利用好各种学习的平台，加强交流，让智慧碰撞，让继续教育培训播下的“种子”生根、发芽、枝繁叶茂。4、今后继续通过网络在线积极参与交流研讨，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，促进自身提高。5、将所学习的

4、教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。继续教育帮我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名专业型教师的差距所在。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，容千家之法，形成自己独特的教育理念，稳步走，倾心教，在教中学，在教中研，在教育教学中走出自己的一路风彩！