2015年宁德市初中学业测试化学学科自评报告.doc

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1、2015年福建省__宁德__市初中学业考试化学学科自评报告前言2015年宁德市初中毕业升学考试，既是水平性的毕业考试，又是选拔性的考试。试卷坚持以（1）导向性;（2）基础性;（3）应用性;（4）探究性;（5）开放性;（6）科学性为命题原则。同时为落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《福建省教育厅关于深化基础教育改革的意见》，做到四个“有利于”：①有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；②有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；③有利于推动中小学实施课程改革，培养学生的

2、创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习；④有利于高一级学校选拔优秀学生。一、命题与考试的组织1．命、审题情况设区市名称命题人员组成命题入闱天数审题人数审题入闱天数命审题人员5年内参加过省级中考命题培训人数总人数市级教研员人数县区教研员人数一线骨干教师人数422311732．命题依据试卷严格依据教育部颁布的《九年制义务教育初中化学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）和省教育厅颁布的《2015年福建省初中学业考试大纲》（以下简称《考纲》）精神，结合我市

3、选用的人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上下册）》及2014年我市初中化学教学实际进行命题。试卷能面向全体学生，关注学生后续学习的基础，把“发展学生终生学习的能力和适应现代化社会生活所必备的化学基础知识和基本观点”作为中考命题的基点，努力遵守“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”的命题思路，重视考查学生对化学知识之间整体联系的认识，设置与化学基础知识、基本技能和基本观点之间交互的真实情境，没有偏、难、怪、繁题，充分体现课改理念。3．中考成绩的呈现方式与使用情况卷面分数100分，等

4、级划分按ABCD四个等级，中考成绩在中招中100分折算成20分计入录取成绩。21二、试卷内容分析1．试卷结构（1）试卷的考试形式、时间及卷面情况项目考试形式（开卷或闭卷）考试时间（分钟）卷面总分选择题占分比例非选择题占分比例阅读量（字）图/表数试卷码数试卷闭卷6010030702805126省考试大纲要求闭卷601003070///（2）命题规范细目表2014年宁德市初中化学考试命题双向细目表题型、题号、赋分考试目标预估难度值实测结果Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级知识与技能能力与方法难度值区分度　题型题号分值题号分

5、值abcd一、选择题（30分）12　　营养素√0.91　0.88　0.31　22　　　微粒的基本特征√0.890.950.17　32　　化学肥料√0.820.80.64　42　　实验基本操作（称量固体、量取液体、过滤、蒸发）√0.87　0.88　0.39　52　　　物质的性质与用途√√0.780.64　0.52　2162　　　燃烧和灭火　√0.770.92　O.23　73　　　化学常识（化学元素与健康、甲醛危害、农药的危害、环境污染）√√0.76　0.85　0.39　83　　质量守恒定律的应用√0

6、.76　0.75　0.71　93　　化学反应的本质、特征、微观图示、物质分类√√0.660.73　0.73　103　　溶解度、饱和溶液与不饱和溶液　√√0.740.81　0.5　113物质的组成、构成、分类，化学式的简单计算√√0.690.80.49123物质除杂与鉴别（金属、非金属氧化物、酸、碱、盐、指示剂、中和反应）√0.490.470.67二、填空简答题（约33分）1315⑴①　2　物理性质与化学性质　√0.86　0.85　0.44　⑴②2溶液的酸碱性、酸碱度√0.760.70.78⑴③2软

7、硬水的鉴别√0.810.810.6⑴④2原子结构示意图、离子符号的书写√0.560.550.92⑵①2元素化合价的求解√0.600.610.94⑵②5化学材料、化学方程式的书写√√0.630.510.83149⑴　4　天然气化学式的写法、低碳生活理念√0.680.7　0.73　21⑵①3根据流程图书写化学方程式（碘化氢分解）√√0.500.480.96⑵②2考察学生处理信息的能力√0.580.490.92159⑴2　　　碳、一氧化碳、氧气的性质√√0.670.65　0.88　⑵①5金属、酸的化学性

8、质、基本反应类型的判断√√0.560.490.94⑵②2金属、酸、盐的性质√√0.450.390.74三、实验与探究（约29分）1614⑴5氧气的实验室制取的原理及收集方法的迁移　√√0.540.5　0.71　⑵2氧气的化学性质及木炭燃烧的现象√√0.700.70.84⑶2探究金属材料的抗腐蚀性强弱√√0.780.920.27⑷5二氧化碳的实验室制取的原理及检验方法√√0.530.480.861715探究一⑴2氢氧化钠的俗称√0.630.550.94探究一⑵2根据实验现象判断氢氧化