谈应用翻译教学法和交际教学法在大学英语教学中的应用-论文.pdf

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1、课程与教学KechengYuiia。x。发复习主动性英语课程标准》鼓励学生在教师的指导下，通过体验、我国英语教学的现状与历史实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习我国的外语教学方法，历经了一个多世纪的沧桑策略，发展自主学习能力。英语小组合作学习契合英语新演变。主要采用了语法翻译法、听说法、认知法、交课改要求，在单元复习课中，合作学习不仅能够帮助不同际法，还有其他的教学法流派，可谓是枝多叶茂，名基础的学生学有所得，顺利完成复习任务，而且能够增强目繁多，而英语教学法的产生依赖于英语语言学的有学生参与课堂

2、的主动性。要发挥好英语小组合作学习的效关理论和教学实践，同时英语教学法从英语教学实践能，需要注意以下几点：中发展起来，以语言学理论为基础的英语教学法，需(一)科学划分小组要英语教学法回到教学实践中。从而一方面起到教学划分合作学习小组时，通常遵循“组间同质、组内异质实践的作用，另一方面英语教师可以得到验证，在实的原则，即小组与小组之间的整体水平和能力均衡，这样践中不断完善与提高。这一过程解释了英语语言学一利于组间公平竞争氛围的形成。另外，英语教师要在学生教学法一教学实践之间的相互关系。中国在汉语环境自荐或他们推荐的前提下根据英语学习基础和能力选好组下的外语教学仍

3、然以课堂的形式在传授外语教学法，长，协助英语教师开展小组合作学习，提高活动成效。在语言环境缺乏的条件下传授外语本身就是一种难(二)明确合作内容度，而某些外语教学法如直接法和交际法在传播和发英语教师要精心设计教学内容，细化小组合作任务，展外语教学方面有一定的作用。使小组活动既有探究的内容和有趣的活动，而且任务明确，学生有时间充分准备，才能自信展示成果。因此，学生会二．交际教学法在英语学习中的作用对小组合作充满信心，会更加主动参与到活动中来。譬如，在英语单元复习中，讲解练习的任务完全可以交给小组合(一)交际教学法的分类作。一是因为学生考虑到要将自己的作业答案呈现给

4、全班而如今为了适应当前国情，培养英语学习者的交同学讨论，完成作业时会认真思考，提高作业质量；二是际能力成为英语教师研究的重要课题，例如交际教学小组成员在讨论同学给出的答案是否正确的过程中，通过法在培养非英语专业的英语学习者的应用能力起到了合作培养了运用所学知识进行讲解的能力。重要的作用，交际教学法对非英语专业的英语学习者(三)完善评价机制的英语水平是有一定的要求，比如起码有一定的英语小组合作学习要有考核细则，这样学生才有合作的动基础水平，例如大学英语需要一定的语法知识以及一力和目标。评价小组合作的内容要尽量全面，不仅考虑定的词汇量。在非英语的学习环境下，对于交

5、际教学团体协作精神，也要注意保护个体成员争优表现的积极法而言，在作用于实际的教学活动当中，所需要遵循性。在小组合作学习中，英语教师要尽可能关注到每组、的教学原则可以归纳为以下几个方面：首先，语言是每个成员的学习状态，多指导，多鼓励，争取人人都能交际的主要载体。从语言系统的角度上来说，是讲述进步。者表达观点与阐述意义的重要工具。对于语言的学习，三、精选习题突出复习效果。增强学生自信心形式仅仅是其中的一个环节，掌握语言表达的意义，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，教师应合理地应用语言才是语言学习的根本所在；其次，语在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，增强他

6、们的学言运用的过程当中，最基础的要求在于应用的准确性。习自信心。检测是单元复习过程中一个不可缺少的环节，在确保准确性的基础之上，才需要对语言应用的流畅对学生是学的检验，是知识的巩固，并为接受新知识奠定性做相关的要求。特别是对于英语专业的学生而言，基础；对老师是讲的印证，是为传授新知识，夯实基础，在非英语的学习环境之下，发生用语方面的错误是不指明教学方向。因此，在准备复习课检测题时，英语教师可避免的。通过系统的学习来纠正在语言应用过程中务必要精选习题，难易兼顾，做到练中点拨，增强英语语感，存在的问题才是教学活动所需要重点关注的内容：最提高阅读和书面表达能力。精练

7、、巧练让所有学生真正体会到单元复习课对知识的运用有很大的帮助，在复习过程后，在英语学习的过程当中，整个教学活动的开展需中增强信心，激发潜能，发挥他们的主观能动性，达到复要体现学生的主体地位，教师在教学活动当中应当善习效果。于发挥组织、引导、以及参与的工作职能，为学生创总之，单元复习课需要教师用心设计，需要学生的主造良好的英语语言应用环境，从而逐步达到提高学生动参与，需要有效地检测，让复习环节真正成为学生巩英语应用能力的目的。对比交际教学法对英语教学所固知识，开拓眼界，不断提升的过程。-提出的要求与原则来看，在当前的教学活动中，语言f7oKechengYujia

8、oxue⑥课程与教学谈应用翻译教学法和