如何加强小学语文课外阅读能力-论文.pdf

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1、学青罘辅导如何加强小学语文课外阅读能力@王小翠教育家苏霍姆林斯基说过”让学生变聪明的方法，不是补课，不是增(2)益智性原则。学生选择的书必须能开发他们的求异思维和创造加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”现代社会正在步入信息时代，让学性思维，开拓他们的视野，丰富他们的学识。生学会搜集、处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。小(3)趣味性原则：小学生毕竟还是个孩子，我们没必要让他们去读那学生阅读能力尚在形成阶段，教师要不断地指导学生总结课堂上所学到么深奥，令人费解，学生不感兴趣的文章，只要价值取向准

2、确，不管是漫的阅读方法，运用这些方法进行阅读，形成能力。本文结合自己的实践谈画书，还是小人书，只要学生喜欢、爱读，都可以让他们尝试。谈自己的体会。四、指导阅读方法一、农村学生对课外阅读不感兴趣阅读方法一般包括精读、略读。精读即抓住重点词句，细细揣摩，较在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学深入地理解文章的语言文字和思想内容；略读即先看序言、提要和目录，生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读以了解全文的性质、内容和规模，再阅读全文章节标题及段落首句和尾书籍，也较

3、少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作句，最后浏览全文，综述大意。在课外阅读中，学生常用的是略读。根据业的孩子，就是一个乖孩子。其次，学校不能为学生提供良好的课外阅阅读目标的不同，我们又可以把略读分为游览式读书法和筛选式读书读氛围。由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科法。培养学生阅读方法，我们要遵循课内带课外，扶放相结合的原则，切书转的模式。他们认为，早自修看课外书就是不务正业，浪费时间，很少忌拔苗助长。要让学生掌握一般的阅读顺序，即先初读，感知课文大意，去鼓励学生看一些有

4、益的书籍。这样的理念也直接导致了语文课堂教然后精读品析，最后评议摘录。学与课外阅读脱节。造成课堂所学的方法无用武之处。反之，也影响语五、辅导读书笔记文教学，学生思路狭窄，难以有创新的思维，创新的内容。”好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成”不动笔墨不读书”二、学生课外阅读涉及的范围小的良好习惯。读书笔记类型很多，有摘抄型，即摘抄好词好句，科学珍在家长和小学生的头脑中，一听说要买课外书，80％的家长、学生买闻，生活常识等以丰富语言，增长知识，启迪思维，陶冶情操；有提纲型，的是优秀作文籍。形成了优秀作文等

5、于课外书籍这样一种狭隘的概念。即在读过一本读物后，把其中的要点或基本内容提纲挈领写下来，掌握学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说和科幻读物。读物的内容及作者的思路，从中学习表达事物的方法；有感想型，即在读三、学生课外阅读习惯难以养成完一本读物后，结合现实和个人经历写出对相关问题的认识及感想和体学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读。很少做读书笔会，提高分析事物的能力；有想象型，即主要是续编故事，改写故事，发展记，即使做了笔记，也无非是几个好句，几个好词。联想和想象能力，从而培养创新思维。

6、我们要通过提示范例，摘录讲评，1．提高学生课外阅读的兴趣兴趣是需求的内驱力，只有培养学交流感想等方式，提高学生做笔记的能力。生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅六、深化学生的课外阅读读中去。平时，老师可以有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名只有通过检查，不断地改进课外阅读中存在的问题，学生的阅读才人名家：如文学家高尔基、伟大领袖毛泽东、大作家老舍、叶圣陶、冰心；能有所获，有所得。也可以在班级中树立典型来激励学生，使学生逐渐认识到只有多读书，1．家校互动学生的课外阅读一般都在家

7、中进行。在工作，一定要读好书，才能有较高的阅读能力，鼓励学生热爱书籍，从书籍中汲取无穷争取家长配合，督促、检查子女的阅读。无尽的语言营养，精神食粮。2．建立读书报告制度每天抽10分钟，安排一个同学讲述自己阅2．提高学生课外阅读的效率授之以鱼，不如授之以渔。学生只有读中的收获，其余同学评议。此举一举两得，不但能矫正学生课外阅读正确合理地选择自己所需的作品，快速准确地运用阅读方法，做好读书笔中的不足之处，还能借同学的口，开拓其余学生的视野。记，课外阅读才有效率，才有收获。由于小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力3．

8、定期检查读书笔记通过检查读书笔记，能让老师了解学生阅读和免疫能力都差。如今的课外书包罗万象，良莠不齐，并不都适合学生阅书籍的内容、种类、数量，并指出笔记的优缺点，明确努力方向。读。作为教师，应根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物推荐工作。作为一名语文教师，我们要积极拓展渠道，努力改变农村小学生课三、读物推荐遵循原则外阅读现状，为学生的课外阅读保驾护航。我们要培养学生广泛的阅读(】)教育性原则。读一篇文章、读一本书都要给学生一