浅谈如何运用舞蹈教学对儿童进行情感培养-论文.pdf

《浅谈如何运用舞蹈教学对儿童进行情感培养-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、◎音乐与舞蹈浅谈如何运用舞蹈教学对儿童进行情感培养■陈淑莲舞蹈是人类最初的语言。在人类还没有掌握系统的语言之前，二巧用故事情节舞蹈就是人们用来相互交流沟通的重要方式。从孙家寨出土的舞蹈前面谈到，由于学生的年龄特征，少儿舞蹈教学需做到直观而纹彩陶盆，到唐代的彩绘舞蹈俑；从东方的秧歌，到西方的芭蕾；形象，而故事是最为孩子们所乐意接受的，所以，用舞蹈的形式表从上古的乐舞，到现代的踢踏，无不在向我们说明，一直以来舞蹈演故事就成了一种很好的学习舞蹈的手段。都是人们用来传达信息、宣泄情感、表达思想的重要渠道。而对于要想很好地表演一个故事，除了要设计符合故事情节的

2、动作，年幼的儿童来说，他们的行为和情感表达方式可能更接近于原始的首先要创设一个生动的情境，这个情境的创设有时只需移动一下摆本能。所以，舞蹈这种原始的情感表达方式就成为了他们最乐于接设的位置，或是准备一两样小道具就可以了。受的方式。针对这一特点，我对在音乐课堂上如何运用舞蹈教学对比如，我曾经让孩子自编一个《三个和尚》的舞蹈，在编之儿童进行情感培养做了一些尝试：前，我给他们看了动画片《三个和尚》的片段，先让他们说说三个一．善用镜子效应人物的形象特点，怎么设计动作能让观众一下就分辨出是哪个和小学阶段的孩子一般都是天真活泼的少年儿童，由于年龄的特尚，再想怎么

3、编排能完整地表演出一段故事情节。这样的练习，孩征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，子们享受到了舞蹈的快乐，也享受到了创作带来的满足。却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于这一另外，因为是故事，所以生动的语言(在这JL~Lt旁白)，有时也阶段的少年儿童应该更多地采用直观教学。(即教师要给予学生更是必须的。比如在表演《卖火柴的小姑娘》时，就可以在表演中插多、更详细的示范。在这儿，教师的示范就象是一面镜子，既是学入旁白，动情的旁白既可以渲染表演的气氛，还可以调动表演者的生学习的模本，又是进行自我检视的一个观照，我把它称之

4、为镜子情绪。更由于故事情节的跌宕起伏，学生在不同的情感体验中得到效应。)了情感的升华。1．动作的模仿兰．多用音乐片段。动作是舞蹈艺术的语言，是舞蹈的主要表现手段。所以在学习舞蹈作品外在形态的另一要素就是音乐。音乐在舞蹈中不单是舞蹈时，首先要求学生在模仿动作时做到基本的“形似”。但是，没形式，也有内容的因素，舞曲旋律本身就具有情感，通过欣赏者的有经过专业舞蹈训练的孩子在做动作时往往自我知觉比较迟钝，不听觉作用和动作的视觉形态相结合，共同构成审美感知中的艺术形善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。所以，教师在教象。舞曲和舞蹈动作结合是一个和谐的整体

5、，而对于常规性的小学授动作时要耐心细致地一个步骤一个步骤地示范，一个动作一个动课堂舞蹈教学，是不可能有专门的音乐伴奏的，也不可能去特意的作地纠正学生动作上的错误。灌制唱片．所以，随时留意倾听音乐就成了我们的必备功课．一旦听2．表情的映照到有特色的音乐就应该尽量把它搜集、保存下来。有时只要一个短不知大家有没有过这样的经历，当你和别人迎面而走，假若那小的音乐片段就可以设计出一段精彩的舞蹈小品。人对你嫣然一笑，你就会下意识地回应一笑。所以，我在要求学生另外，这种短小精悍的音乐片段，还是在有限的课堂教学时间舞蹈有表情时，我会让学生先观察我的表情，并要求他们也

6、给我一里进行舞蹈训练的一种非常有效的载体。这些音乐片段往往具有强个和我一样的表情。而此时，无论我的表情是喜是忧，我都会把它烈的感情色彩，经常接触不同风格的音乐、不同风格的舞蹈，不仅做得比较夸张。这样做的结果是，不仅学生的表情出来了，并且还有利于拓展学生的艺术视野，还使学生不断地接受情感的冲击。在师生的眼神接触中，达到了交流情感的目的。四、结语3．情感的熏陶古人曾用“手之舞之，足之蹈之”来形容一个人高兴的样子，舞蹈是时间与空间的艺术，是用身体和节奏表现思想感情的。儿童在表达情绪时，往往直接、外露，利用舞蹈使他们的情感得到因此舞蹈教师在教学中要用生动的形

7、象去指导和启发学生，给学生尽情的释放，既能提高他们的艺术素养，又能促使他们形成更健反复地示范动作，而教师的示范更要有充沛的感情与热情。例如在康、健全的人格，所以，何乐而不为呢?■教授西班牙斗牛舞时，假如教师的情绪出不来、动作放不开的话，学生是很难体会到那种热烈奔放的情绪的。再如在学习民间舞《茉南沙小学)莉花》时，在要求学生表现出那种甜美、委婉之前，教师首先要表现出一副温柔婉转的情态。只有在教师的影响之下，学生才会正确地表达舞蹈情绪，从而达到培养情感的目的。总之，要想孩子的表演打动人心，“镜子”中的教师就先要投入到作品中去，动作务必要清楚，而表演则不妨

8、夸张些，尽可能的富有感染力。皿黄河之声2014年第10期