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1、《南京部队医药》第卷第期999年月二甲苯中毒诱发瘴症的护理曹秀玲宋映女(第0医院常州300322)一,、9970以来我科收治了3例由二甲苯中毒诱发的患者做说服教育工作1要求他6们友好和善地对待她万,,。的瘾症经过积极治疗细心护理后痊愈出院现将护们,创造一个良好的环境。..:,理体会报告如下213目标转移患者经常沉浸于自卑自怜中导致、。,1一般资料精神抑郁失望我们就经常与之谈心谈一些比较轻,,,,、3例患者均为女性年龄皆为18岁都经呼吸道松的话题活跃气氛或者让患者看书听音乐以分散或皮肤吸收二甲苯而中毒,仅有头晕、恶心等轻度中毒其注意力,转移其目标。..。
2、,,,症状瘾症发作时主要表现为情感爆发大哭大笑反214对症护理患者往往有许多顾虑担心治愈后,。。,复交替发作后处于安静状态其中1例伴有自杀倾向被人歧视等我们一方面用语言安慰她们另一方面用。,2护理实际行为来证明她们的顾虑是不必担忧的另外患者.,,,21在积极治疗二甲苯中毒的同时治疗瘾症具体喜欢以大喊大叫或用艳丽俗气的头花别在头上以引如下:起别人的注意,我们就利用少女的爱面子、自尊心强等..,,211控制3人住院房间的相互影响开始3人同特点做好对她们的心理护理同时给予适当的管制暗,,。,。住一室只要有1人发病其余2人必随后发病为了示她们如果继续如此我们将
3、采取必要强制措施..、,,避免3人之间的情绪行为等的相互感染我们将3人215催眠与暗示患者经常在病房里大哭大笑频,,。,,。分开分别住在3个病房并派有1人作陪繁的发作我们对其适当地进行催眠治疗让其入睡..、,,212消除悲观自卑心理上述3例患者由于其文既可使患者得到充分的休息又可减少发病次数利于如化程度低,审美观较差,社会地位低下等,故尔她们在病情好转。我们还在言行、表情及各种检查等方面采用、、穿着打扮语言行为上表现出文化修养低从而引起其暗示疗法。..,。、他患者的围观并用一种不太友善的态度对待她们加216消除社会经济等不良因素的刺激患者为打,。,,,
4、上有自卑心态这些都导致了发病我们加强了与患者工者经济能力差自己付不起医疗费又担心老板拒在思想上交流和沟通,通过言语、行为告诉她们什么样付医药费,对此,我们通过多渠道的交涉,解决了医疗的着装是美的,什么样语言和行为是得体的,什么样的费的难题,让她们安心治病。,,一一心态是健康的鼓励她们抛开自卑的心理同时也对别(收稿日期19980909)健康教育过程中应注意的几个问题汤洁(南京总医院南京210002),在整体护理的实施中健康教育日益得到广大护2提供有效的健康教育.,,,,士的重视和运用它帮助病人预防并发症提高自我照21健康教育不能照搬标准教育计划要因人而异
5、顾和独立生活能力,减少再住院的机率。结合我院三年针对个体。,,多的实践笔者体会到实施健康教育过程中应注意以按标准计划进行教育能提高教育效果但它也有,,:缺点即下几个问题只注意到可预测的问题而忽略其它特殊问。,,1明确健康教育是整个护理的重要内容题故尔在实施过程中不要照搬标准计划而应该针,,,以前我们不是没有进行过健康教育但是没有把对个体特点经过独立思考作出判断和决定后再对照,,。这项工作视为护理过程中的一项重要工作因而做得标准教育计划补充没有想到的项目.、,,,不系统不经常对此既没有切实的要求又没有周密22健康教育的目的要明确要有重点的计划。开始就要明
6、确教育的目的,击中要害,避免无意义《南京部队医药》第卷第期年月2111的解释以免引起病人的焦虑,具体指出病人应知道的动参与学习。当然也可将病人所要知道的事项印成小内容,如“我来告诉你手术以后应该怎么咳嗽”,这样,册,发给病人,让病人在需要时随时翻阅,但这只宜作病人就很得益。其次,健康教育要有重点,每个病人有为补充,应提倡护患共同讨论。.,,其各自不同的健康需求应针对其各自特点重点地给25强化是关键。,予健康教育对骨科病人作肢体功能锻炼时护士应先示范地.,。,23将健康教育贯穿于整个护理过程操作再让病人自己做通过病人每一次小小的进步布健康教育是贯穿于整个
7、护理过程中,融合于各项适时地给予鼓励,并不断地进行督促检查,真正达到教护理技术操作中的。在进行护理时,护士可随时向病人育的目的。.。解释一些必要的知识如晨间护理时可指导病人进行26不能忽视病人接受能力,深呼吸结肠造口换药时可指导患者及其家属正确使在实践中必须正确估计病人学习需要和接受能,、,、、用人工肛袋这些非正式的点滴的教育尽管不是系统力要考虑到病人的文化程度年龄已有知识和心理的,但能使护士对病人当时的心理需要作出应答,有助状况等,应给病人机会,让其感到自己学习的成效,并。。于密切护患关系采用表扬鼓励方式增强其信心.一一24(收稿日期19981109
8、)文字材料只宜作为补充,健康教育最佳方式是与病人一起讨论让病人主书写病室护士交班报告的体会黄娅
