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时间:2020-04-14
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1、校本教研关于教师教育技术素养的一点思考文/李哲裴东着当今社会信息化程度和水平的最大限度的发挥其功能。而一切功能的发挥与学科教学中的融合、整合多种资源创造性随不断提升。现代教育技术在教育都取决于人这个因素.这指的就是教师的教的使用教育技术三个层面切实引导教师将现现代化进程中的作用和地位.已经育技术素养。教师的教育技术素养是包含对代教育技术融入教学过程.并加强实践和探受到人们广泛关注和高度重视。尤其是在学教育技术的认知、对教育技术的使用和探究索。充分发挥现有的现代教育技术资源优势.校,教育技术信息化的要求越来越高.现代教等方面的修养和能力。而当前的现实所反应实现现代教育技术资源功能的
2、最大化。育技术资源的建设和有效使用已经成为人们的是。很多学校高度重视硬件设备的先进性.学校的系统培训可以划分为三个模块广泛关注的课题。在建设和使用过程中.如何软件的配备也不缺少.但是现代化的教育技首先要紧抓校本培训这个契机.针对不同的正确认识和有效使用教育技术装备资源,更术的功效发挥的还不够.这里除了认识上的人群。分类制定科学合理的培训计划和目标。好地服务教育教学,是我们教育工作者不可原因.很大一部分是教师的教育技术素养不重点是抓教师教育技术的普及型培训。培训避免的课题高造成的.所以我们更加应该注重的是教师内容主要是基本的教育技术操作技能模块.教育技术素养的提高。通过强化训练使受
3、训者能够轻松熟练地使用现代教育技术资源建设是一项系统工程教育技术。其次。要努力推进教育技术与学科在推进教育现代化的进程中,现代教育教师教育技术素养提高的有效对策课程的融合,重点是抓教师教育技术的提高技术资源的建设和有效使用是关键。目前.各切实转变传统观念,牢固树立现代教育型培训。在日常的教学中,通过集中培训和教级教育主管部门和学校对现代教育技术资源思想师自我培训.培训的主要内容是教育技术与建设和有效使用高度重视,信息化、数字校教师对新技术的认识和运用将直接影学科教学整合模块,通过课件制作等形式使园、智慧校园等名词频繁出现.这也成为衡量响到现代教育技术在教学中的应用和教师培训者能够
4、将教育技术和不同媒体优化组学校办学水平的一个重要标志。很多学校也角色的转变。现实工作中,我们有些学校忽合.将教育技术有机地融入学科教学过程的开始投入大量人力、物力和财力进行教育技视了教师对现代教育技术认识上的引导.导能力和素养。再次,要加强教师整合多种资术现代化工程建设。现代化的教育技术装备致了有些教师对现代教育技术在教育教学源。创造性的使用教育技术的培养。重点是抓大批涌入校园.甚至一些极为先进的设备也改革中的重要意义和作用认识不足.甚至存教师教育技术的创造型培训。培训的主要内开始走进部分学校。但在实际工作中,很多人在认识上的误区。在行动上往往是为了检容是教师在学科教学与教育技术
5、融合中的整把现代教育技术资源仅仅当做是诸多现代先查、迎评等需要才应用现代教育技术手段,合、设计、开发和创设能力模块。可以通过教进教育教学设备硬件和软件的简单组合.忽平时的工作中敷衍了事.更不要说对现代教师所教学科中的教育技术具体应用的经验与视了资源构成中教师这个重要的因素。现代育技术树立先进的理念和深入的探究了。凡案例.形成教师团队,共同加强教学资源库建教育技术资源是一个系统工程.硬件、软件和此种种.都不利于现代教育技术的推广和发设.搭建网络教学平台.实现教育技术应用的教师应该同步建设和共同发展.三者缺一不展。因此。要引导教师切实转变传统观念。牢互通、共享与研讨、开发。从而促进教
6、师在教可.而教师的教育技术素养更为关键。在硬件固树立现代教育思想.真正认识到现代教育育技术创造性应用的能力和软件的配置上要科学合理.适于人才的培技术的使用在教育改革中的重要作用。自觉学校还要建立科学的评价机制.借助科养.体现学校的特色,不能盲目跟风,贪大求提高运用现代教育技术的能力和水平.从而学的评价机制一方面不断督促教师提升运用全。重心要落在教师对教育技术的技能掌握、适应当前教育的发展要求。我们的学校领导现代教育技术的能力.一方面及时发现学校技术应用和创造性使用的培养上,要真正通更要率先垂范,以身作则,用自身行动引导在运用现代教育技术资源中的问题和不足.过教育技术的使用促进教师
7、教育教学效果的广大教师认知、运用和探究现代教育技术.不断改进和助推学校现代教育技术的建设和提升,促进创新人才的培养。提升广大教师的教育技术素养。努力实现学应用水平校现代教育技术这个系统中硬件、软件和教现代教育技术资源的建设和有效使用对教师的教育技术素养是发挥现代教育技术资师功能的有效发挥。改革传统教育教学.培养创新型人才至关重源效益的关键建立系统培训体系。提升教师教育技术要。我们的广大教师只有转变传统教学观念,在现代教育技术资源的建设和使用中.素养树立现代教育思想.不断提升自身运
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