安徽建筑大学本专科生毕业设计论文撰写规范 (2).pdf

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1、安徽建筑大学院本专科生毕业设计(论文)撰写规范（试行）毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定《安徽建筑工业学院本专科生毕业设计(论文)撰写规范》。一、毕业设计（论文）资料的组成Ａ．毕业设计(论文)任务书；Ｂ．毕业设计(论文)评语；Ｃ．毕业设计(论文)答辩提问录；Ｄ．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；Ｅ．译文及

2、原文影印件；Ｆ．工程图纸、软盘等。二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语、毕业设计(论文)答辩提问录及毕业设计(论文)封面、稿纸（如果用计算机打印，一律使用A4打印纸，学校统一纸面格式）。毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经系主任签字后发出。毕业设计(论文)按统一顺序装订：封面、中外文摘要（或设计总说明）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语、毕业设

3、计(论文)答辩提问录、译文及原文影印件、工程图纸(按国家标准装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内上交院系。三、毕业设计(论文)撰写的内容与要求一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：１．标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。２．论文摘要或设计总说明论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜。设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜。３．目录目录按三级

4、标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。４．正文毕业设计(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果

5、的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。５．谢辞谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。６．参考文献与附录参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参

6、考文献可向读者提供的一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的图表较多时，便于读者查阅，可以编入图表索引，并注明代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。四、毕业设计(论文)要求我校毕业设计(论文)大致有工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件设计类及综合类等（文科类参照执行），具体要求如下：１．工程设计类：学生必须独立完成一定数量的

7、工程图，其中工程图必须要有不少于1张是计算机绘图；一份12000字以上的设计计算说明书（论文）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。２．理论研究类：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，若题目确实有实际意义,具有教授或副教授以上资格的指导教师可进行该理论研究类课题，该毕业设计报告或论文字数要在15000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。３．实验研究类：学生要