问卷调查分析2.doc

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1、问卷调查统计分析表（结题阶段问卷调杳）2014年6刀，我们课题小组的课题研究即将结束，为总结经验，发现不足，并进行顺利结题，我们课题小组设计了一份学生调查问卷，通过本次问卷调查可以了解课题研究的效果，进一步明确今后小学英语口语的教学方向，以确保课题研究和教学实际相结合，并有力地促进教学活动。受调查的对象为金寨小学三、四、六三个年级的学生，每班随机抽取10人，共30人。有效问卷30份，现将情况分析如下：I•问卷调查及结果1•经过一段时间的英语口语练习及学习，你觉得你喜欢上英语口语了吗？（）A.喜欢B.不喜欢选项结果AB百分比93.1%6.9%2.你觉得你的英

2、语口语提高了吗？（）A.提高了B.没提高选项结果AB百分比72.4%27.6%3•如果提高了，表现在哪些方面？（）［可以多选］A.敢说了B.英语说得比以前流利了C.对英语的学习兴趣比前浓了选项结果ABC百分比44.83%62.07%34.48%4•如果没提高，你有何期许？（）A.继续努力学习和训练，争取有所提高B.顺其自然，学成啥样是啥样C.能把英语科H的考试考好就行了选项结果ABC百分比96.55%3.45%5•你觉得下列哪些是你喜欢的英语口语练习形式？（）［可以多选］A.口语课B.英语角C.课下和同学自由练习选项结果ABC百分比65.52%24.14%

3、65.52%6.你觉得应该怎样处理英语口语练习和英语学习其他方面的关系？（）A•只要学好英语口语就行了A.只要其他方面学好能把英语考好就行了B.要统筹兼顾，全面提高选项结果ABC百分比20.69%6.9%72.41%7.你有信心把英语口语学好、练好吗？（）A.有B.没有选项结果AB百分比89.66%10.34%8•在英语口语的学习和练习的过程屮，你觉得老帅对你有所帮助吗？如果有，表现在哪些方而？如果没有，你希望老师再做些什么选项结果有帮助无帮助百分比82.76%17.24%9•你对学习和练习英语口语有什么好的意见或建议?II・调查结果分析我们课题小组以提高

4、小学生英语口语交际能力为突破口，开展教研活动，提高了学生对语言的综合运用能力，改变了同学们对英语学习的传统看法。1、提高了学生对英语口语交际的兴趣从数据统计方面来看，在问卷调查屮，有93.31%的学生喜欢上了英语口语，有96.55%的学生希望会继续学习和练习英语口语并争取有所提高，有89.66%的学生有信心把英语口语学好、练好。从英语口语教学过程上来看，在英语口语教学过程屮，各班英语老师针对本次课题研究和各班教学实际,设置了像Myfavoritecolor,Introducemyself,Mydream等同学们感兴趣的话题展开口语教学，任务布置后，同学们在

5、课前能够积极搜集资料，并对句型、词汇等资料进行共亨，相互交流；课堂上，同学们有了不怕错的精神，勇于举手，积极发言，尽情地用英语述说自己的故事和身边的事物。2、提高了学生的英语口语交际能力在接受调查的学生屮，有72.4%的学生觉得自己的英语口语提高了，例如，有44.83%的学生觉得自己现在敢说英语了，有62.07%的学生觉得英语说得比以前流利了，有34.48%的学生觉得自己对英语的学习兴趣比以前浓了。从课堂实效上来看，同学们能够主动避免母语的影响，用英语来表述课堂上的问与答；在师生互动和生生互动环节，同学们的英语表述比起前更加清晰，效果明显比以前好多了；同学

6、们对于用英语的表述方法也有了进一步的认识，用这种句型不会表达的，他们会主动尝试用另一种句型来表述，比如有的同学在Introducemyself这节口语课上，想说“我最喜欢的…是…"，但是他对“Myfavorite・・・is…”的句型有所遗忘，所以他用了“Ilike…best”进行了有效地表达。3、改变了学生对英语学习的看法在问卷调查屮，在处理英语口语练习和英语学习其他方而的关系上，有72.41%的学生认为要统筹兼顾，全面提高。在实际的教学过程屮，存在着应试教育与素质教育的矛盾，受“分数至上”观念的影响，部分孩子把更多的时间投入到了题海里，导致英语口语水平停

7、滞不前，在课题研究屮，通过对学生的正确引导，这种观念和状况正在发生逐步变化，多数学生逐渐认识到，加强口语的训练和学习，不但不会影响英语学习，反而会有利于激发对英语的学习兴趣，开阔自己的知识视角，从而有利于英语学习的全而提高。III.课题研究屮的体会和今后努力方向我校地处偏僻乡村，方言对学习英语有着重大影响。以往的教学思想、教学观念和方法也制约了学生口语交际能力的发展，给学生将来的发展带来影响。通过研究，课题组己经进行了一些较为成功的教学实践。然而由于时间与课题组成员能力、精力的限制，在许多方面还没有进行深入的研究，还存在不少盲点。为了提高这些孩子的口语交际

8、能力，在今后的英语教学屮我们将从以下几个方面入手：1、从学生入手，