创设良好的家庭音乐环境浅析.doc

《创设良好的家庭音乐环境浅析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、存档日期:论姓系专指存档编号：南京特殊教育职业技术学院毕业论文（设计）文题目：名：杨子钥科：特殊教育与学前学院业班组：学前1011导教师：刘世音南京特殊教育职业技术学院教务处创设良好的家庭音乐环境浅析［摘要］营造良好的家庭教育环境是引导幼儿发展的关键，家庭教育是教育人的起点和基点。音斥教育对提高学生的音乐素养，陶冶情操提高科学素养，培养良好的意志品质具有不可替代的作用。良好的家庭音乐教育对儿童的一生有着深远的影响，本文通过为孩子创设音乐感知区；创设音乐环境，引发孩子兴趣；让成人陪同孩子一起欣赏音乐；创造机会让幼儿多接触音乐这四种方法，简单阐述了如何创设良好的

2、家庭音乐环境。［关键词］:音乐教育音乐环境家庭教育创设一、营造良好的家庭教育环境是引导幼儿发展的关键1•什么是家庭教育家庭教育就是家庭中年长的成员，如父母、祖父母等，对孩子的熏染、影响和教导。家庭是社会构成最基本的细胞，是由婚姻关系、血缘关系或其它亲族关系所组成的社会的最基本的单位。这个单位里有丰富的亲属、亲族的亲情活动；有成员间共同的经济活动；还有丰富情感的社会性活动。社会生产力的发展水平多方面地制约着家庭的性质、形式、结构、职能，以及伦理观念和价值倾向。家庭的构成和形式，形成家庭特殊的环境和气氛。这就是家风，它给予孩子特殊的影响和教诲，这就是家庭教育。2

3、.家庭教育的重要性家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及具成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育的重点是以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭Z中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。家庭是儿童生命的摇篮，是人岀生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙Z师。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉Z屮进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其I!身的言行随

4、时随地的教育响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。父母与孩子Z间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现岀烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会

5、使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏。3.良好家庭教育环境的涵义家庭教育环境是指家庭中对幼儿身心发展产生影响的一切外部条件的综合。它既包含着幼儿发展所必不可少的各种物质条件和生活环境，也包含着对幼儿身心发展起着重要作用的家庭中人与人Z间的关系和由此而形成

6、的家庭中的心理氛围，它在幼儿成长过程中产生整体的影响。良好的家庭教育环境应有以下儿个特征：家庭成员之间和睦相处、关系融洽，夫妻恩爱感情深厚，家长爱学习，有健康的生活方式和生活习惯，父母重视对子女的教育并能运用正确的方法，形成热爱真理、尊重知识、勤奋好学的家庭氛围。在这个环境中，家长鼓励幼儿自由探索、自主学习，容许幼儿失败，容许幼儿拥有不同观点、不同意见、不同答案，家庭成员能够平等地对待孩子、信任孩子，理解、尊重孩子的个性，做到：相互理解、相互尊重，使孩子能够自主发展。良好的家庭教育环境应是孩子一个说真话、讲道理的地方，一个平等讨论、富于爱心的地方，一个诚实守

7、信、奉公守法的地方，一个自尊口律、团结和睦的地方，一个勤劳节俭、勤奋好学的地方，一个行为文明、无不良嗜好的地方，一个鼓励人进步、鼓励人做好事的地方，一个不动非分Z念、不占他人和公家任何便宜的地方。良好的家庭教育环境还应该具备安全、整洁、安静、美观的条件，除满足幼儿生理发展的多种需耍以外，还丿应注意为孩子提供较大的活动场地，使孩子有一块属于自己的小天地，孩子能不受影响、不受干扰，自由地学习、玩耍，为孩子的发展提供足够的空间。二、良好的家庭音乐教育对儿童一生有着影响深远儿童从小在家庭中儿童进行音乐教育，不仅有助丁身心的全面、健康成长，而且，关乎儿童一生的发展。0

8、-6岁的儿童家庭教育的审美功能是在实施教育过程中首先