科学发展观与高等教育的可持续发展.doc

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1、科学发展观与高等教育的可持续发展何仁发展是一个国家和民族永恒的主题。改革开放30年我国的高等教育事业发展迅速，在新世纪，高等教育也而临如何发展的问题。党的十六届三中全会提出了科学发展观，这一观念不仅对于国民经济发展、社会发展有重大指导意义，对高等教育事业发展同样也是个重要的指导思想。1.科学发展观的内涵对于科学发展观，党的十六届三中全会有一个简洁的定义：科学发展观是以人为本，全而、协调、持续发展。发展观是关于发展的本质、冃的、内涵和耍求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观就有什么样的发展道路、发展模式和发

2、展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。科学发展观的四项基本原则本质和核心是“以人为本”，冃的是全面发展,基木原则是协调发展，重要体现是可持续发展。（1）坚持以经济建设为中心；（2）坚持经济社会协调发展；（3）坚持城乡协调发展；（4）坚持区域协调发展；（5）坚持可持续发展；（6）坚持改革开放；（7）坚持以人为本。科学发展观引进了以人为本的重要理念，反映了共产党对发展的认识更加成熟，更加深刻，更加系统、全面，更具有现实指导意义。以人为本的内涵是：人的发展是经济社会发展的本质；人的发展是经济社会发

3、展的冃的；人的发展是经济社会发展的动力；人的发展是经济社会发展的标志。2.高等教育的可持续发展高等教育的可持续发展包括三点：（1）确定以人为本的战略思想；（2）人的可持续发展，以能力建设为本；（3）教育系统的可持续发展，建设终身学习体系、学习型社会。我们现在更强调将学历、知识作为学习的最终冃标，教育是耍讲学历，教育是耍传授知识，但是仅仅强调学历和知识而忽视能力的教育不是可持续的教育，因此必须要培养终身学习的能力。3.以科学发展观为指导，促进高等教育的可持续发展当前，我国在处于全面建设小康社会的关键时期，迫切

4、需要加快培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才；广大人民群众也对高等教育提出了更高的需求，广大家长迫切希望自己的孩子能上大学、能上高水平的大学，这些都对高等教育提出了更高的耍求。我们必须牢固树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观，在学科建设、科学研究、规模发展、质量控制、校园建设等方面,科学规划，远近结合，统筹兼顾，实现规模、结构、质量和效益协调发展。（1）树立科学的发展观必须坚持社会主义办学方向，通过学校教育与经济、科技相结合，把学校发展与国民经济和社会进步结合起来，为地方经济建服务。（2）树

5、立科学的发展观必须坚持规模、结构、质量和效益协调发展，坚定不移地走“内涵为主、质量第一”的路子。学校的发展不仅是招生规模的扩大和专业数量的增加，必须以培养质量为重耍内涵。耍一方而抓住机遇，加快发展，另一方面统筹兼顾协调发展，提高教育资源的利用效率，做到发展规模与办学条件相协调，专业结构与社会需求相适丿卫。（3）树立科学的发展观必须在注重学科覆盖面的同时，更加重视和发展一批拥有口己特色的优势学科，必须集中精力把学科建设搞上去，促进学科建设跨越式发展。在某些领域具有独到Z处或处于领先的地位，使Z成为学校发展和核

6、心竞争力和品牌。（4）树立科学发展观必须牢固树立教学科研丁作的中心地位，不断提高教学质量和科研水平，确保本科教育的质量，确保以质量促进就业，以质量求生存，以质量创一流。（5）树立科学发展观必须坚持以人为木，抓住人才队伍特别是师资队伍建设这个关键环节。建设一流大学归根结底要有一流的教师队伍和一流的管理队伍。一方面要认真研究和制定人才的引进办法，引进在同类院校中有重要影响的学术带头人。另一方而，耍采取灵活有效的措施，稳定学术骨干，激励和促进优秀人才，拔尖人才脱颖而出，建设和培养一批学术大师和高水平的学科带头人。

7、（6）树立科学的发展观必须强化开放办学的观念,提高对外合作交流的层次,推进学校的国际化进程。一流的大学都是开放型的大学，有国际合作，能培养国际型人才。要积极探索国际合作交流的新思路，争取与世界高水平的大学多交往,积极聘请海内外知名的专家学者，特别是一•流大学的专家教授来校短期讲学和研究，巩固已有的与海外友好学校的关系，扩大派遣留学人员和访问学者，学习先进的办学理念、管理模式和先进的科学技术。（7）树立科学的发展观必须加强与政府、企业和社会各界的联系，加大联合办学，共建基地，联合申报项FI和攻关，争取更多的办

8、学资源和更好的政策支持。（8）树立科学的发展观必须进一步深化内部管理体制改革，大力推进管理体制改革，推进管理重心下移，提高办学效益。学校要在严格定编、定岗、定职责的基础上，强化竞争机制，实行全员岗位公开竞聘，淡化身份，由身份管理向岗位管理转变。耍在管理摸式上，逐渐建立合理的权利分配机制，使管理重心下移,增强学院办学的积极性和主动性。要提高中青年骨干教师和在教学科研方面做出重耍贡献人员的待遇的激励机制。（9）树立科