数控设备应用与维护

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1、数控设备应用与维护人才培养方案（3+2）机械装备系数控教研室2222一、招生对象与学制1．招生对象：中职3+2毕业生。2．采用学分制，修业年限最高为三年。二、培养目标本专业面向装备制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具有精操作、能编程、知工艺、懂管理、会维修的工程实践能力，在生产一线从事数控设备应用、维护、管理及售后技术服务的高技能人才。三、适应岗位（岗位群）1．数控设备操作工；2．数控设备维护维修与安装、调试、检测人员；3．数控加工编程与数控设备售后技术服务人员；4．数控加工工艺与生产车间现场管理人员。四、岗位能力要求（见表1《数控设

2、备应用与维护》专业岗位能力要求及课程分解表）五、专业素质要求1．基本要求学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。（1）4个职业技能证书；（2）社会公益服务证书；（3）企业经历证书；（4）学生科技社团证书2．技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书中的4个，其中至少有2个是高级证书，至少有2个是非操作工种证书。（1）数控工艺员（2）中级数控车工（3）高级数控车工（4）中级数控铣工（5）高级制图员（6）钳工3．拓展要求2222学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。（1）英语B级（4）国家计算机二级（2）英语A级（5）国家计算机三级（

3、3）英语四级2222《数控设备应用与维护》专业岗位能力要求及课程分解表岗位及岗位群岗位能力岗位具体能力要求干什么学什么缺什么补什么要什么给什么备注对应课程支撑课程名称及主要内容名称及主要内容名称及主要内容名称及主要内容1．数控设备操作工2．数控设备维护维修及安装、调试、检测人员；典型数控设备操作能力1.熟练掌握数控车床操作技能，达到高级工水平2.掌握数控铣床及加工中心操作，达到中级工3.具备能达到以上操作能力所需要识图能力1．数控车床编程与操作2.数控铣床编程与操作3.机械制图1.车工实训2.极限配合与技术测量3.数控生产实训A岗位能力拓展模块1.数控加工技术2.金属材料与热处理3.数控车

4、CAD/CAM4.数控铣CAD/CAB职业素质教育与拓展模块（见表6：职业素质教学与拓展模块）A岗位能力提升模块a．技术模块1.液压与气动技术2.机械零件测绘与装配图识读3.数控铣CAD/CAMb.前沿模块1.数控高速切削技术2.数控机床接口技术3高压水切割技术c.管理模块1.产品质量管理（生产工艺过程管理）2.生产安全管理（设备、生产流程安全管理）3.生产组织管理（生产调度、生产过程组织、安排）22223．数控加工编程与数控设备售后技术服务人员4．数控加工工艺与生产车间现场管理人员B基础技能知识拓展模块（见表9：基础技能知识拓展模块）C专业能力提升模块（见表10：专业能力提升模块）数控设

5、备维修维护能力及产品售后服务能力1.典型数控设备的日常维护能力2.了解典型数控设备常见故障的诊断与维修维护方法3.典型数控设备的安装与调试能力1.数控车床实训2.数控铣床实训1.PLC与机床电气控制2.钳工实训数控设备编程能力1.中等复杂程度零件加工的手工编程能力2.较复杂程度零件的自动编程能力1.数控车床编程2.数控铣床编程3.数控车CAD/CAM4.数控铣CAD/CAM1.计算机辅助绘图数控工艺文件编制能力1.能读懂复杂零件的数控加工工艺文件2.能编制简单零件的数控加工工艺文件1.数控加工技术1.数控刀具2.机床夹具生产现场作业组织协调能力1.小型生产车间的生产调度能力2.工段和班组生

6、产现场控制能力3.质量检测与监控能力4.生产中突发事件处理能力1.产品质量管理2．生产安全管理3．生产组织管理1.工业安全2222六、教学活动安排（见表2、表3）《数控设备应用与维护》专业教学活动周数分配表表2：　项目学期课堂教学入学毕业教育及军训实习（实训）毕业实践复习考试公益服务机动周假期合计I1142112526II135111526III201526IV20121总计244472251599注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。《数控设备应用与维护》专业教学活动进程表表3：学年学期123456

7、7891011121314151617181920212223242526Ⅰ1△△☆☆☆∥←——————11—————→※○∷∥≡≡≡≡≡2←————————13—————————→○○○○○∷∥∥≡≡≡≡≡Ⅱ3○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○∥≡≡≡≡≡4◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎∥≡≡≡≡≡符号：△入学○教学实习、实训※课程综合实训⊙专业综合能力训练◎顶岗实习□授课∷复习考试∥机动与公益劳动≡假