数控设备应用与维护

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1、数控设备应用与维护培养CNC工程师的摇篮，蓝色经济区高薪的拥有者学习形式：数控设备应用与维护专业学生入校前一年，在大专理科基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末

2、、第二学期末根据专业学习情况调整专业。考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势

3、课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：本专业培养具有良好的政治思想素质，德、智、体、美等方面全面发展，适应社会主义市场经济需要，掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识，能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。培养要求：本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1、具有必备的基础理论知识； 2、具有机械学、电子学、计算机等领域的专门知识和应用能力； 3、熟悉数控、机电设备原理和相关的专业知识； 4、具有数控设备的安装、调试、运行、操作和维护的能力； 5、具有根据生产工艺进

4、行数控设备程序设计、编程的能力； 6、较强的分析问题能力和较强的逻辑思维能力； 7、良好的协作能力和文字表达能力及自学能力。主干课程：机械制图*、机械设计基础*、AUTOCAD、数控加工工艺、数控加工编程与操作*、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统与应用、CAD/CAM技术、特种加工技术、单片机原理及应用、检测技术及应用、微机原理与接口、液压传动与控制技术等课程。专业特色：本专业在全面培养学生足够的理论知识的同时，也注意素质培养，传授数控加工工艺、数控编程等专业知识，同时注重学生实际动手能力、操作技能以及专业知识和应用能力

5、的结合，使学生成为专业知识面广、操作动手能力强、高素质的数控专业技能型人才。技术的发展虽数控机床的产生之日起到现在方兴未艾, 我国也从各方面大力支持和关心数控技术发展，因为她代表着未来机械加工发展的方向，影响着我国在国际格局中的地位。所以十几年来我国的数控技术得到了空前的发展，数控机床在机床中的占有比例逐年增多，特别是经济发达地区更是日新月异，数控机床在机床数量中的占有率已达15%以上，机械加工业对数控技术的人才需求日益增加，青岛及省内、国内企业每年都需要大量的数控专业人才。我院的毕业生由于专业素质良好，学生的就业前景非常看好。另

6、外，我院与海信、海尔等国内外知名企业建立了良好的合作关系，更增加同学们在大企业工作的机会。就业去向：在企事业单位从事数控机床的编程与操作、数控加工工艺的制定及CAD/CAM的应用等工作，能从事数控机床的安装、调试、维修、生产组织和技术管理的工作，也可从事产品创新设计、中等职业教学工作等。教师风采：黄伟：教授，83年毕业于苏州大学机械设计专业，数控专业负责人；先后8年赴新加坡、南非、越南等国家从事本专业技术工作，担任机械工程师、维修技师和公司生产主管。山东省图学会常务理事。曾合作编写教材4部，发表学术论文7篇，两次荣获“山东省优秀教

7、师”称号，主讲课程有《数控加工技术》《数控加工工艺》《机械创新设计》《金属工艺学》等课程，指导学生参加山东省数控技能大赛、机电产品创新大赛，数控技术技能鉴定考试，主持课题《数控技术实践教学研究》。座右铭：诚信做人，精勤工作。李国伟，男，教授 1976年生，河南安阳人，清华大学工程硕士，中共党员，ISO9000质量管理体系国家注册审核员、开发区数控专家、数控加工中心技师、机械类工程师；1999年7月大学毕业后到河南安彩集团模具厂参加工作，从事玻壳模具数控加工工作； 2007年10月通过向社会公开应聘到青岛职业技术学院海尔学院，现任数

8、控专业骨干教师。成果与荣誉：1.山东省职业院校技能大赛优秀指导教师2.省级精品课《特种加工技术》课程负责人3.安阳市技术能手。李莉芳：教授，研究生，毕业于北京交通大学电力牵引与传动控制专业，现任信息工程学院教师。长期从事电力机车控制、数控技术等专业